Comment Rediger Un Corpus

valeurs traditionnelles incarnés par les parents » et la population ce déplace vers les villes. Comment peuvent être alors identifié les conflits entre générations dans le monde rural ? Cette problématique à influencé beaucoup d’auteurs, notamment Emile Zola dans son ouvrage « la terre », il évoque les bouleversements vécus par les paysans avec l’arrivée du progrès. Histoire de la France rurale rédigé sous la direction de G.Duby et A.Wallon, ainsi que l’ouvrage de Pierre Bourdieu  « une vie perdue »

 SYNTHESE DE DOCUMENTS Ce corpus fait de cinq documents se propose d’aborder un aspect essentiel sur le thème de la place de l’homme et de la femme dans notre société. Le premier document rédigé par Marie-Laure DE LEOTARD nommé « elles étudient mieux… » insiste sur la progression remarquable de l’évolution de la femme. « Comment on élève les filles » de Christine RIGOLLET évoque les stéréotypes garçons-filles. Le troisième texte « Vers l’identification de l’homme et de la femme » de

les facteurs explicatifs de ce processus ? La durée annuelle du travail est-elle le seul facteur permettant d’accroitre la productivité ? Le corpus de deux textes qui nous est présenté va nous permettre de répondre à ces questions. Cet ensemble de documents est composé d’un article du Centre d’Etudes Prospectives et d’Information Internationales (CEPII) rédigé par Michel Fouquin, et d’un article de l’INSEE écrit par Gérard Bouvier et Fatoumata Diallo. Nous verrons tout d’abord les différents facteurs

Jean Giono, écrit en 1947. Texte présentant un souvenir du narrateur lié à Madame Tim, un personnage qui organisait des fêtes pour ses petits-enfants.          - La problématique possible : Comment l'auteur nous transmet-il un souvenir qui l'a marqué grâce à un personnage extraordinaire ?          - Le plan rédigé bien sûr : Dans une première partie, nous étudierons un personnage extraordinaire, puis dans un second temps, nous analyserons le fort souvenir lié à ce personnage. Développement :       

Commentaire littéraire : comment le réussir en 4 heures ?1. Au brouillon, noter, en lisant et relisant le texte … Le lien avec l’objet d’étude (roman, littérature d’idées/argumentation, texte théâtral, écriture poétique ?) Le plan de l’introduction (1. Auteur/époque. 2. Genre/œuvre/extrait. Situation dans l’œuvre. 3. Registre de l’extrait. 4. Sa composition, sa structure. 5. Problématique, 2 ou 3 axes de lecture)

français au lycée : une maîtrise sans cesse accrue de la langue, la connaissance de la littérature, la constitution d’une culture et la formation d’une pensée autonome. - Pour la maîtrise de la langue, le but est d’amener les élèves, en fin d’année, à rédiger un texte composé, écrit dans une syntaxe et une orthographe correctes et avec un vocabulaire approprié, et de les conduire à exprimer clairement leur pensée à l’oral. - Pour la connaissance de la littérature, six œuvres intégrales seront lues dans

aux questions • Deux groupements de texte sur corpus ; • Une lecture cursive : Zadig • revoir la méthodologie de la lecture de Voltaire analytique. Introduction A. Deux notions clés : altérité et modernité B. Un parcours de la Renaissance au XXe siècle C. Méthode Chapitre 1 Découverte d’un continent et découverte de l’Autre A. La découverte de l’Autre, un événement fondateur dans l’histoire de la pensée occidentale B. Étude d’un corpus : Comment est perçu le Nouveau Monde lors de sa découverte

fée en souriant. Prends cet or, car il en faut même pour la seule contemplation. » ÉCRITURE I. Vous répondrez d’abord aux questions suivantes (6 points) : Formulez brièvement la « morale » que l’on peut tirer de chacune des fables composant ce corpus. Ces « morales » de fables vous paraissent-elles correspondre à ce qu’on appelle communément la morale (« c’est- à-dire une théorie de l’action humaine en tant qu’elle est soumise au devoir et a pour but le bien (6) »). II. Vous traiterez un de

Les générations flirtent ensemble tout au long de leur vie. Par conséquent, les conflits de générations parents-enfants par exemple, sont inévitables. Mais alors, comment construire son identité face aux générations ? C’est la question que pose ce corpus de texte. Dans un premier document, Introduction à la psychologie, rédigé par Freud en 1916, l’auteur montre combien les relations parents/enfants sont complexes. Dans un second document, c’est Franz Kafka, dans Lettre au père qui révèle les relations

retrouver entre amis comme le démontre le corpus qui propose trois extraits de textes. L’extrait de La France championne du monde de football écrit par Anne RAPIN en 1998 retrace la folie des français dans les rues le soir du 12 juillet 1998. Ainsi qu’un extrait de Georges VIGARELLO intitulé Histoire du corps en 2006 sur la caravane du Tour de France en 1930. A c’est textes s’ajoute un extrait de Le sport-aventure, une forme d’innovation sportive rédigé par Gisèle LACROIX en 1993 décrivant le Raid