Commentaire Texte Espagnol Las

Reis Mélanie, seconde 01 Français, commentaire : La controverse de Valladolid, pages 175 à 177. Ce texte est un extrait du roman de Jean Claude Carrière intitulé La controverse de Valladolid publié en 1992. Ce passage a lieu pendant la controverse opposant Bartolomé de Las Casas, prêtre et homme ayant vécu un certain temps parmi les Indiens, et Ginès de Sepùlveda philosophe rompu à l’art de la polémique tournant autour de la question qui oppose l’idée que les Indiens soient des hommes

rhétoriques utilisés par Las Casas : Visent-ils à convaincre ou à persuader ? Pourquoi ? Par quels moyens ?(3 x 7 à 9 l.) e)Quels arguments importants utilise Las Casas pour défendre l’humanité des Indiens ? (2x 7 à 9 l.) f) Intérêt du document iconographique (p.33)(6 à 8 l.) g) En quoi cette pièce aurait-elle pu appartenir à l’Ecole Classique du 17ème s?(3x 5 à 7 l.) h) Lecture expressive à 2 ou 3 d’un extrait de 2 pages de cette partie (note orale) i) ETUDE Du TEXTE n° 1 : Extrait

situations pp. 20-21/22-23/30-31/34 Distinguer des registres de langue pp. 24-25/26-27/29/30/34 Raconter ce que l’on fait pp. 26-27/29/35 Projet : Participer à la journée de l’espagnol (Día ) Méthodologie : La formation des mots en espagnol e Objectifs linguistiques Le présent de l’indicatif : – les verbes réguliers et irréguliers p. 21, Index grammatical p. 208 n°1, 2 – les verbes à diphtongue et à alternance p. 26, Index grammatical p. 219 n°1

l’empereur azteque, les dissensions internes et l’infe` ´ ¨ riorite des Indiens en matiere d’armes expliquent la victoire ´ ` rapide des Espagnols. ■ La controverse de Valladolid, 1550 – Les enjeux Des les debuts de la conquete, on s’interroge en Espagne et ˆ ` ´ dans les territoires conquis sur le sort a reserver aux Indiens. ` ´ Sont-ils egaux aux Espagnols ou sont-ils inferieurs ? Peuvent-ils ´ ´ etre traites en esclaves en raison de cette inferiorite ? De nomˆ ´ ´ ´ breux textes, emanant soit

ambigue¨ de l’empereur azte`que, les dissensions internes et l’infe´riorite´ des Indiens en matie`re d’armes expliquent la victoire rapide des Espagnols. ■ La controverse de Valladolid, 1550 – Les enjeux De`s les de´buts de la conqueˆte, on s’interroge en Espagne et dans les territoires conquis sur le sort a` re´server aux Indiens. Sont-ils e´gaux aux Espagnols ou sont-ils infe´rieurs ? Peuvent-ils eˆtre traite´s en esclaves en raison de cette infe´riorite´ ? De nombreux textes, e´manant soit de la

et prénom. Important > La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. > Veuillez rédiger ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Devoir pour les LV 2 Avez-vous fait le programme de révisions des conjugaisons espagnoles du fascicule devoirs ? Avez-vous fait le devoir autocorrigé ? Voici la suite de l’article que vous avez étudié dans la séquence 1 Arias-Salgado anunció una clara mejoría B. C. / I. C, Madrid « Tanto Barajas como El Prat han mejorado su media(1)

Instituto Superior del Profesorado « Dr. Joaquín V. González » Departamento de francés Cátedra: Estudios lingüísticos comparados Analyse contrastive de la préposition de en espagnol et en français à partir du conte « La Biblioteca de Babel » («La Bibliothèque de Babel ») de Jorge Luis Borges Professeur: Patricia Hernández Étudiante: Jeanette Serafini 2010 SOMMAIRE 1- Introduction ______________________________________________________________

de residencia actual y el año de su nacionalización española. 8. En qué año esta persona fue candidata a las elecciones presidenciales en su país. 9. Si ganó o no las elecciones presidenciales de su país. 10. Un elemento que muestra que esta persona es muy famosa, así como una llave de su éxito. On procèdera immédiatement à la mise en commun des réponses et au commentaire du document, de façon à relier l’activité de réception et de production au cours de la même séance.

s á m o g l A 1 Espagnol re B1 Élisabeth Mazoyer Inspectrice pédagogique régionale honoraire Jean-Patrick Mazoyer Professeur certifié – Académie de Nantes avec la collaboration de Javier Soler Programme 2011 Toutes les références à des sites Internet présentées dans cet ouvrage ont été vérifiées attentivement à la date d’impression. Compte tenu de la volatilité des sites et du détournement possible de leur adresse, les éditions Belin ne peuvent en aucun cas être tenues pour responsables

distincts. · En anglais : l’analyse de l’extrait pourrait se faire au travers des yeux et du point de vue interne des deux enfants nord-américains. · En espagnol : l’analyse se ferait à partir du regard de la criada Amelia ou de son neveu. · Dans les deux langues, le commentaire exhaustif de la scène peut être abordé selon un angle externe et omniscient. Les élèves, dans ce cas, exprimeraient les mêmes idées dans les deux langues cibles et pourraient