Commission technique d'orientation et de reclassement professionnel

et immatériels, …) ne couvrent pas le besoin correspondant dans l’industrie, estimé à 5 fois le coût de la R&D (M.Giget, CNAM – 2011). 17- J. Attali, Rapport de la Commission pour la libération de la croissance française : 300 décisions pour changer la France, janvier 2008 et J. Attali, Une ambition pour dix ans – Rapport de la Commission pour la libération de la croissance, octobre 2010. 18- Données OCDE, base Main Science and Technology Indicators. 19- Institut Thomas More – Politique Industrielle

applicable, • la période d'essai • la rémunération horaire ou forfaitaire (avec mention de l'amplitude explicite du forfait), Outre, éventuellement : • le lieu de travail, • un objectif commercial pour certaines catégories professionnelles, • une clause de non-concurrence ( avec modalités de compensation, de levée, etc.) • une clause de dédit formation ; N.B : Depuis le 1er juillet 1993, en application d'une directive européenne du 14 octobre 1991, il est fait obligation

reconnaissance du handicap d’origine psychologique ou cognitive, droit à la compensation du handicap[footnoteRef:1], réhabilitation psycho sociale et création des Groupes d’Entraide Mutuelle. » [1: (Maison Départemental des Personnes Handicapées et Commissions Départementales des Hospitalisations Psychiatriques, Services d’Accompagnement Médico-Social pour Adultes Handicapés)] · « La loi 2002-2 du 2 janvier 2002 : sur l’action sociale et médico-sociale

 (Libertés fondamentales, suite)  3 - Vie privée  La Jp démontre que les obligations contractuelles du salarié s’inscrivent dans les seules limites de sa vie professionnelle Ex : un salarié d’un concessionnaire Peugeot ne manque pas à ses obligations contractuelles en achetant une voiture de marque Renault, ce n’est pas une CRS.  Exception pour les entreprises de tendance (: entreprises dont la raison d’être est la défense d’une doctrine ou d’une morale : groupements ou écoles religieux, politiques

Je remercie Mlle Béatrice Romey pour m’avoir suivie et donné des conseils pour la rédaction de ce rapport de stage, et pour m’avoir encouragée sur les choix de mon projet professionnel. Je tiens également à remercier toute l’équipe Adecco transport : Mme Lise Mizon, Mlle Paule Chouicha et Mr Arnaud Forestier, qui m’ont permis de devenir opérationnelle sur les outils Adecco et d’acquérir des connaissances dans un domaine très spécialisé : le transport. Ils se sont montrés très à l’écoute

.............................................. 37 3) La vie professionnelle des enseignants.................................................................. 38 a) quelques données générales .................................................................................. 38 b) le recrutement et la formation initiale ...................................................................... 39 c) la mobilité géographique et professionnelle............................................................

stratégique 22 décembre 2008 AVERTISSEMENT Ce rapport est le résultat des discussions d’un groupe de travail qui s’est réuni à la demande de Monsieur Laurent Wauquiez, Secrétaire d’Etat à l’emploi, dans le cadre de la réforme de la formation professionnelle. Il a rassemblé des représentants des principaux ministères concernés, des représentants des conseils régionaux, des représentants des organisations syndicales et patronales, des représentants des chambres consulaires et les représentants de deux

m’offre la possibilité de valider un diplôme reconnu. Le métier de secrétaire médicale et médicosociale m’attire d’une part, pour ses compétences techniques telles que la gestion administrative, la dactylographie et l’utilisation des outils bureautiques. D’autre part, j’aime se métier pour son aspect relationnel, en collaborant avec des professionnels de santé, mais aussi en accueillant les usagers La secrétaire médicale est continuellement en contact avec les patients et les familles, elle se doit

ressources humaines Bilan 2011 1 > Avant-propos Ce recueil, élaboré à partir des bonnes pratiques de ressources humaines présentées lors des conférences ministérielles de gestion prévisionnelle des ressources humaines de 2011, s’adresse aux professionnels de la GRH. Il est destiné à faire partager les pratiques, démarches et outils innovants, développés par les ministères, en matière de gestion des ressources humaines. Les fiches qui le composent pourront utilement nourrir les réflexions et les

emplois de cadre (niveau égal ou supérieur au second cycle de l’enseignement supérieur) ; – les emplois de personnel technique, exigeant un niveau bac ; – les emplois de personnel qualifié (niveau CAP ou BEPC) ; – les emplois non qualifiés. Les catégories et les qualifications des salariés sont définies par rapport : – aux niveaux d’emplois (emplois de cadre, de personnel technique, de personnel qualifié, emplois non qualifiés) ; – aux grilles de classification, qui précisent les qualifications