Communication La Juste Distance

mécaniques et complexes engendrées par leur instinct. Réactions qui tendent à exprimer leur passion, c’est-à-dire à exprimer les impressions produites par leur animalité. De fait, nous pouvons certes envisager que leur grognement soit un moyen de communication mais pas qu’il constitue pour autant un langage codifié exprimant une pensée ou une idée sans rapport avec un sentiment naturel. C’est donc par la thèse du langage que l’auteur semble vouloir distinguer l’homme de l’animal, rejetant l’idée que

Provider) est un fournisseur de services informatique qui assume le maintien opérationnel et l’efficacité d’une partie ou de l’ensemble d’un parc informatique. Cette responsabilité d’efficacité impose des techniques proactives, majoritairement assurées à distance basée sur un frais fixe mensuel, ce qui permet aux entreprises clientes de planifier adéquatement leur budget alloué aux TI. Donc, le MSP est un centre de services techniques qui gère les infrastructures TI des entreprises clientes en fonction des

cours présente des outils historiques, théoriques et méthodologiques pour appréhender les enjeux du multimédia et de la communication numérique. Il s’agit d’offrir un outillage pour mieux se situer dans les débats et controverses sur les incidences sociales, culturelles et politiques du développement de l’univers numérique (virtualisation, hyper médiation, réseaux et présence à distance) Le cours comprend 5 parties. LES ETAPES DE LA MEMOIRE SOCIALE L’information comme technique intellectuelle

qui souligne l’objectif visé, d’une légende qui fournit le sens des symboles présents sur la carte, d’une orientation qui indique le sens de la carte et d’une échelle, graphique ou numérique, qui est le rapport entre une distance mesurée entre deux points sur la carte et la distance réelle sur le terrain. Il existe différents types de cartes. La carte descriptive localise et situe des phénomènes spatiaux (relief, végétation, ressources naturelles, ville, réseaux...). La carte analytique représente

remettre en question. Savoir faire : Etre polyvalent, savoir s’adapter aux situations, prendre des initiatives, être rigoureux, connaitre ses limites, être organiser. Rapport au public : Installer une relation saine et de confiance, garder une distance éducative, faire preuve de non jugement et de respect, être disponible, valoriser la personne, mettre en place un projet adapter à la situation de la personne, savoir l’évaluer et le modifier si besoin est. Travail en équipe : Savoir s’intégrer

relief dans une première partie. Dans un second temps, il s’agira de mettre en relation les thèmes étudiés en clase avec cette étude de Kerbrat pour en dégager les différents types de courtoisie, les façons dont s’organisent et se gestionnent la communication ainsi que ses composants. Enfin, dans une troisième et dernière partie, nous élargirons notre étude à l’aide de nos propres exemples. Dans un premier temps, nous allons expliquer les traits de courtoisie dans le cadre d’un échange client/commerçant

Université Paul Valéry MASTER LITTERATURE FRANCAISE ET COMPAREE ENSEIGNEMENT A DISTANCE Responsable Master Littérature française et comparée M. François Roudaut Enseignant coordonnateur : M. REY-FLAUD Composition Master 1 : Semestre 1 : UE 1 :V1ALFCJ : Méthodologie de la recherche littéraire ECUE 1.1 : W11LFCJ : A : Les supports de la littérature : du manuscrit à l’imprimé B : Bibliographie et recherche documentaire UE 2 : V1BLFCJ : Approches théoriques ECUE 2.1 : W12LFCJ : Le discours littéraire

Fiche révision 1. Analyse situation de communication * Enjeux communication interpersonnelle Enjeux identitaire : Chaque acteur va se positionner dans une relation et tenter de transmettre l’image qu’il souhaite donner ex : sérieux, sympathique Enjeux territoriaux : Chaque participant dévoile une partie de sa personnalité mais va défendre, protéger son espace personnel ex : le manager s’enferme dans son bureau pour travailler l’Ag sait qu’elle ne doit pas le déranger. Enjeux relationnels :

le prologue analyseObjet d’étude : Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle Parcours associé : Crise personnelle, crise familiale Texte : Prologue, Juste la fin du monde Intro : - accroche : la fonction antique du prologue dans une tragédie ● Présentation de l’auteur et de l’œuvre : Jlfdm est une pièce contemporaine de Jean-Luc Lagarce publiée en 1990. Le spectateur y retrouve les problématiques liées à la vacuité du langage souvent exploitées dans les œuvres du XXe siècle. ● Présentation du texte :

tous concentrés, posant quelques fois la simple question «ça va madame ? », alors qu’elle ne comprenait pas. Ce qui m’étonna c’est cette question « ça va madame ? » posé à plusieurs reprises sans même prendre le temps d’observer la patiente comme-ci juste le fait de poser cette question rassurait systématiquement le patient. J’étais de l’autre côté du lit je regardais le soin et j’observais beaucoup la patiente, elle me faisait de la peine. D’un point de vue extérieur je savais que les médecins faisaient