Comparaison Entre La Pensée Keynésienne Et Les Néoclassiques

Clower (économiste américain) décrit une économie de troc à 3 biens : C1, C2, C3 Ci x Cj signifie que le bien Ci s’échange directement contre le bien Cj Dans une économie monétaire où C3 va jouer le rôle de monnaie. On observe une discontinuité entre les biens quand il y a de la monnaie Instrument de transaction : capacité d’être échanger contre n’importe quels biens, cela différencie la monnaie des autres biens. B. La monnaie comme réserve de valeur La monnaie permet de conserver du pouvoir

s’adresse à tou-te-s les candidat-e-s, qu’ils (elles) aient ou non déjà suivi un enseignement dans cette matière. Les objectifs principaux sont de vous familiariser avec des concepts que vous rencontrez quotidiennement, de mieux comprendre les courants de pensée qui ont traversé et qui traversent encore cette discipline, de vous donner des outils d’analyse face à la complexité des « phénomènes » économiques. Il s’agit aussi de vous apporter des connaissances et des méthodes utiles pour une poursuite d’études

les Etats-Unis ont une économie dominante. Par comparaison, pour les autres pays occidentaux, le progrès est moins spectaculaire. C’est beaucoup plus long (productivité forte et offre peu abondante mais peu de demande et peu de salaire). 2. Le déroulement de la crise aux Etats-Unis : La crise peut être illustrée par un schéma cumulatif : Crise Financière → Crise Economique → Crise Sociale →Crise internationale. (Aujourd’hui en France, nous sommes entre la crise économique et la crise sociale : Avec

comme une matière noble car le commerce était réalisé par les étrangers (métèques) et l'agriculture par les esclaves. Les citoyens eux s'occupent de la moral, de la cité ce qui au contraire paraît noble. L'économie est lié à l'argent et à l'époque on pense que l'argent corrompt et on ne voulait pas que les dirigeants politiques sont corrompus. Au Moyen Age, l'économie ne concerne que la châtellenie. Puis apparaît la moral chrétienne sur l'argent, certaines réflexions aboutissent sur le juste prix de

national et au niveau de chaque entreprise, sur tout un processus d’enrichissement global qui conditionne in fine la situation des finances publiques. Quesnay préfère d’ailleurs parler concernant ses travaux de « science économique », expression qui entre alors en concurrence avec celle d’« économie politique ». Si en Angleterre, on reste attaché très longtemps à l’usage de l’expression political economy, en France, en revanche, on parle de plus en plus de « science économique » au fur et à mesure

perspective, c'est bien l'individu et lui seul qui influence le fonctionnement de la société (c'est l'individu qui fait la société et non pas le contraire). la macroéconomie, s'intéresse aux relations théoriques et empirique (vérifié sur le terrain) entre les grandeurs globales, c'est-à-dire, les grands agrégats nationaux (comme la consommation, la production, l'investissement, le chômage, l'inflation, la croissance, l'épargne,...). Le point de départ de l'analyse en macroéconomie est de considérer

publiques concernent des flux financiers, ce qui entre et ce qui sort des caisses de l’Etat et des autres personnes morales publics. Il s’agit donc de l’étude de toutes les ressources et charges des personnes publiques. Les finances publiques concernent aussi des sommes dont bénéficient des personnes privées (traitement des fonctionnaires, subventions aux associations, marchés publics). Le cours de Finances Publiques est aussi l’étude du lien entre ces phénomènes et le citoyen, qui est aussi contribuable[1]

L’état concret : complexité de ce que l’on perçoit, analyse imposée par l’expertise, fait partie du domaine des sciences humaines. L’état concret abstrait : étude des relations entre les variables, avantage comparatif des économistes s’appuie sur des statistiques. L’état abstrait : niveau ou l’on saisit l’interaction entre les variables, l’information détachée de l’expérience immédiate, c’est une simplification. Toute science est une construction, son objet c’est d’expliquer la réalité en formulant

les Courants fondateurs de la pensée économique de 1ère année par l’étude des courants contemporains. Plan du cours Chapitre 1 Néo-libéralisme et monétarisme (Hayek, Friedman, Becker…) Chapitre 2 La « nouvelle » micro-économie (théorie des jeux, néo-keynésiens, courants institutionnalistes) Chapitre 3 Les hétérodoxes (théorie de la régulation, économie des conventions) Bibliographie générale Beaud Michel et Dostaller Gilles, La pensée économique depuis Keynes, Seuil

réglementation, de normes entre les pays, d’où la nécessité ressentie plus tard d’instaurer un véritable marché commun que l’on appellera marché unique dans le cadre du traité de l’acte unique de 1986. • La mise en place d’une politique agricole commune (PAC) qui entrera en vigueur en 1962. 10/04/1972 : Accords de Bâle. Ses accords vont mettre en place le serpent monétaire européen. L’objectif est de limiter les marges de variation des taux de changes des monnaies européennes entre elles. 05/12/1978