Compte personnel de formation

Management de la formation  Objectifs  Maîtriser les aspects juridiques et managériaux de la fonction, savoir construire un plan de formation pertinent en intégrant tous les éléments de la démarche méthodologique, suivre et contrôler ses actions de formation. Maîtriser les techniques et outils afin de construire un plan de formation cohérant, mettre en place des moyens d’évaluer vos actions de formation ainsi que vos prestataires internes et/ou externes. Responsables formation et ressources humaines

Convention collective nationale applicable au personnel des bureaux d'études techniques, des cabinets d'ingénieurs conseils et des sociétés de conseil du 15 décembre 1987 (IDCC 1486) (Etendue par arrêté du 13 avril 1988) Vol. 1 par ordre chronologique (du 15/12/1987 au 31/12/2011) MAJ novembre 2012 SOMMAIRE GENERAL Convention Collective Nationale………………………………………….……………. P.8 Avis d’Interprétation …………………………………………………………………….. P.56 ANNEXES ANNEXE I du 15 décembre 1987 Classification des employés

précisions sont apportées par l'article R. 421-41-3 du Code de l'éducation sur les sujets traités par le conseil pédagogique, dans le respect de la liberté pédagogique des enseignants et du champ de compétence des personnels de direction. Dans le cadre de la réforme du lycée qui prendra effet à compter de la rentrée 2010 en classe de seconde, il est ainsi consulté notamment sur les dispositifs d'aide et de soutien aux élèves, les modalités générales d'accompagnement des changements d'orientation, l'organisation

l’analyse de l’emploi ………………………………….………29 2-. Les limites d’analyse de l’emploi……………………………………………….30 Section 3 : L’appréciation, les compétences et la formation du personnel 1- l’appréciation du personnel ……………………………………………………..30 2- Les compétences……………………………………………………………...…32 3- La mise en œuvre de la formation………………………………………………35 PARTIE III : Compte Rendu de Stage 1- Présentation de l’établissement …………………………………………………38 2- Etude de cas : la GEPEC au sein du cabinet « VALUE CONSULTING »……..42

entretiens dans diverses entreprises, mon choix s’est fixé sur le Centre Hospitalier de Rochefort, plus précisément dans le service des Ressources Humaines. Mon stage s’est ainsi effectué sous la responsabilité de Monsieur D’IGNAZIO, responsable du personnel paramédical. J’ai choisi le Centre Hospitalier de Rochefort pour effectuer mon stage de deuxième année. Ayant effectué celui de première année dans une mairie, j’ai décidé d’accomplir celui de deuxième année dans la fonction publique car ce secteur

Bilan de formation Bafd Grille de lecture des bilans de formation Introduction Le présent document est une grille de lecture qui aide le jury à analyser le bilan ; ce n'est en aucun cas un référentiel de compétences. Le bilan de formation est l’aboutissement d'une démarche d’auto-évaluation. Ce n'est pas un simple compte-rendu d’activités. Il consiste en une analyse synthétique, basée sur les évaluations intermédiaires, des acquis au cours des différentes étapes et au regard des fonctions de

Economiques, des Sciences de Gestion et des Sciences Commerciales MEMOIRE DE MAGISTERE EN SCIENCES COMMERCIALES Option : Management des Ressources Humaines THEME : L’Impact de la Formation Dans le Développement de L’Entreprise Cas de l’Activité AVAL GL2/Z Arzew Présenté et soutenue par : Sous la direction de : Mme MAOUCHE Fatna Malika Mr. CHOUAM Bouchama

qu’elle assure donc : ➢ La formation du personnel, la centralisation et le traitement informatiques des données comptables ; ➢ L’amélioration des procédures comptables ;  ➢ La recherche en micro finances ; ➢ La recherche appliquée pour valoriser des matériaux locaux et même les études de projets ruraux de développement. III. OBJECTIFS D’ADAF Comme objectif fixé par ADAF, nous pouvons citer entre autre : ➢ La formation et l’apport d’aide au paysan africain

à normer la démarche mais proposent des exemples afin d’accompagner les établissements dans l’élaboration de leurs propres questionnaires , destinés aux différentes parties prenantes : les élèves, les enseignants, les parents et les personnels non-enseignant. Ces questionnaires sont généraux et assez courts. Ils ont été conçus pour recueillir le point de vue des différents acteurs sur des grandes thématiques de la vie de l’établissement et non pour approfondir chaque question

MAROC OFPPT Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION RESUME THEORIQUE & GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES MODULE N°: METIER ET FORMATION SECTEUR :TERTIAIRE SPECIALITE:GESTION DES ENTREPRISES NIVEAU :TECHNICIEN SPECIALISE Métier et formation Métier et formation Document élaboré par : Meftah Soundouss Ista khouribga DRCT Révision linguistique Validation - Métier et formation SOMMAIRE Introduction