Compte Rendu Entretien Semi Directif

des CADA en France et sur le CADA « la Fayette » à Besançon. Notre méthodologie comprenait la recherche et l’analyse de données statistiques, nous en avons alors retenus plusieurs constats, qui ont appuyés des données obtenus auparavant. Un entretien semi directif avec un professionnel du CADA « la Fayette », nous a permis de comparer nos premières conclusions avec l’activité au quotidien des professionnels travaillant dans un CADA. Enfin, l’ensemble de nos recherches, nous ont permis de répondre

utiliseraient ils également le lobbying comme d’autres parties prenantes dans leur interaction avec la décision publique ? Une analyse exploratoire du lobbying syndical est proposée en appui sur une analyse documentaire et une série de douze entretiens semi-directifs réalisés entre janvier et avril 2011 dans les sept principales centrales syndicales françaises : FO, la CFDT ; la CFTC, la CGT ; la CFE CGC ainsi que l’UNSA et SUD. Le résultat de ce travail empirique est l’identification des acteurs du

Sommaire INTRODUCTION ETUDE I – METHODOLOGIE DE RECHERCHE A) Recherche d'un sujet d'étude : 1. Entretien exploratoire. 2. Demande institutionnelle. B) Recherches théoriques : 1. Quelques définitions. 2. Situation actuelle de la non décence des logements en France. 3. Aspect juridique : 3.1 Droit au logement. 3.2 Obligations des propriétaires. 3.3 Obligation des locataires. 3.4 Réparations locatives. 4. Les risques de l’indécence sur la santé. II – ENQUETE DE TERRAIN A) La

des actions de formation. La formulation d’objectifs doit être telle qu’elle facilite l’évaluation de leur atteinte. 5. Toute action de formation sur mesure nécessite l’élaboration d’un « cahier des charges » spécifique qui devra être pris en compte pour élaborer et réaliser le programme pédagogique correspondant. Ce cahier des charges revêt un caractère d’orientation mais n’empiète pas sur le domaine du pédagogue. 6. Les décisions de formation doivent non seulement être pertinentes et

médiation : Être directif sur la forme et non directif sur le fon : M. responsable du processus (il doit le maitriser), pas du contenu. Être modèle de ce que l’on veut obtenir des parties : être un négociateur ouvert à l’autre. M. reste maitre de la situation, mais il prend en compte le besoin de l’interlocuteur sans oublier le sien. Il est un négociateur ferme et ouvert agissant dans l’esprit de ce qu’il attend des parties. 2.1 Phase 0 : Poser le cadre et le problème (entretien préliminaire) Les

........................................ 6 1 – LES ENTRETIENS............................................................................................................ 7 1.1 - Entretiens approfondis ................................................................................................ 8 1.2 - Entretiens non structurés ............................................................................................ 8 1.3 - Entretiens semi structurés.........................................

formation en ESF, et ses répercussions sont à long terme. II - ÉTAT DES LIEUX A- Les outils utilisés pour l’enquête J’ai tout d’abord effectué une période d’observation de quelques jours pendant laquelle j’ai procédé à des entretiens informels avec le personnel et répertorié les divers containers de déchets ainsi que leur contenu. De la sorte, j’ai pu repérer les acteurs du tri et les méthodes utilisées ainsi que les moyens matériels en place et les différents types de déchets

j’ai souhaité effectuer mon stage de deuxième année au Samu Social. Je souhaitais avoir une vision globale du public, qui ils étaient, ce qu’ils attendaient des travailleurs sociaux et ce qu’ils souhaitaient dans un avenir proche. Je me suis vite rendue compte que mes représentations de ce public ne correspondaient pas avec ce que je percevais sur le terrain. En effet, j’ai découvert durant mon stage que certains sans domicile fixe l’étaient plus ou moins par choix ou par accident de la vie : un divorce

CLUB DOULEUR ENFANT ILE DE FRANCE COMPTE-RENDU DE LA REUNION DU 15 OCTOBRE 2002 Difficultés de l’auto-évaluation de la douleur chez l’enfant Présentation du mémoire de et par Elise Boisgontier, psychologue clinicienne Ce travail est une enquête, réalisée auprès d’infirmiers(ères) volontaires pour répondre à des questions sur les difficultés de l’auto-évaluation de la douleur chez l’enfant. ◗ METHODOLOGIE 17 infirmiers et infirmières de l’hôpital Trousseau (AP-HP) ont été interrogés sur leur

Industrial Civilization, 1933), et Les Problèmes sociaux de la civilisation industrielle (The Social Problems of an Industrial Civilization, 1947). Cette expérience lui inspire, en outre, l'idée du counseling. Convaincu des vertus thérapeutiques des entretiens que ses collaborateurs et lui-même ont eus avec le personnel de Hawthorne, il recommande d'introduire dans les entreprises des équipes d'experts-conseils, payés par la direction, mais neutres, qui recueilleraient les confidences des ouvriers, en