Concepts Psychologie Infirmier

courant, le terme «attachement» désigne un sentiment d’affection éprouvé pour quelqu’un. Dans la littérature scientifique, ce terme n’est pas utilisé par tous les auteurs de façon univoque. Dans cet article, le terme d’attachement se réfère au concept élaboré par le psychiatre John Bowlby dans la deuxième moitié du 20ème siècle. Le lien d’attachement est un lien affectif privilégié que l’on établit avec une personne spécifique, auprès de laquelle on va se tourner pour trouver du réconfort en

Etudiants en soins infirmiers du CHU d’Amiens : objectifs d’apprentissage de la clinique en stage du semestre 1 LES VALEURS PROFESSIONNELLES INFIRMIERES QUI DOIVENT GUIDER LA PRATIQUE SOIGNANTE DANS TOUTES LES SITUATIONS DE SOIN 5 (REF : REGLES PROFESSIONNELLES ART R.4312-1 A R.4312-49 DU CODE DE LA SANTE PUBLIQUE) Respect de la vie et de la personne humaine, de sa dignité, de son intimité. Agir en toute circonstance dans l’intérêt de la personne soignée. Respecter le secret professionnel et

4311-1 : «  l’exercice de la profession d’infirmier ou d’infirmière comporte l’analyse, l’organisation, la réalisation de soins infirmiers et leurs évaluations, la contribution au recueil de données cliniques et épidémiologiques et la participation à des actions de prévention, de dépistage, de formation et d’éducation à la santé. Dans l’ensemble de ces activités, les infirmiers ou infirmières sont soumis au respect des règles professionnelles et notamment du secret professionnel. Ils exercent leur activités

Travail de Fin d’Etudes – IFSI CHU de Rennes – Promotion 2006-2009 - Cendryne IFSI CHU de Rennes Le prendre soin de personne non communicante Travail de Fin d’Etudes CRONIER Cendryne Etudiante en Soins Infirmiers Promotion 2006/2009 1 Travail de Fin d’Etudes – IFSI CHU de Rennes – Promotion 2006-2009 - Cendryne SOMMAIRE INTRODUCTION I – LE CADRE CONCEPTUEL 1/ 2/ LES REPRÉSENTATIONS SOCIALES p.1 p.3 p.3 p.4 p.4 p.5 p.5 UNE PERSONNE NON COMMUNICANTE Définitions et

INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS DU CENTRE HOSPITALIER DE SOISSONS | ÉVALUATION DES UNITÉS D’ENSEIGNEMENT EVALUATION UE 1.1 S1 Psychologie – Sociologie – Anthropologie et

quoi la communication est-elle importante lors de la gestion de l’agressivité d’une résidente en EHPAD? Pole théorique : Contexte : EHPAD Article 2 du Décret n°93-221 du 16 février 1993 relatif aux règles professionnelles des infirmiers et infirmières *déontologie*. Concept : -communication verbale et non verbale La communication verbale et non verbale est définit par1 : Une conduite psychosociale visant à transmettre une information par l'emploi du langage, des gestes, des attitudes ou des mimiques

champs disciplinaires sont au nombre de 6. Pour cette analyse, je vais les dtailler, en extraire les units denseignements qui clairent linteraction entre les protagonistes, ce qui se joue. Champs 1 Sciences humaines, sociales et droits UE 1.1 Psychologie, sociologie, anthropologie Dans cette situation, madame P est en situation de crise. Selon Roland Doront et Franoise Parot, professeurs luniversit Paris V, la crise est lie un vnement ponctuel cause dun moment aigu de dsquilibre. Ramen au domaine

Résultat des entretiens 47 INTRODUCTION ET MOTIVATION DU CHOIX DE L’ETUDE Notre travail de fin d’études porte sur la question de l’épuisement des soignants dans les unités de gériatrie des hôpitaux publics, et plus particulièrement celui des infirmiers et aides-soignants[1] Le thème de l’épuisement professionnel sera abordé, à cause de sa forte prévalence, de la gravité de ses manifestations et de son incidence tant économique qu’en terme de continuité et de qualité des soins. Ce choix

 Concept de l'Être humain Concept représentation mentale, idée que l’on se fait d’une chose ou d'une opinion. Il se construit à partir de -notre éducation, -notre modèle culturel, -les différents milieux (sociaux, culturels, professionnels, religieux et politiques) auxquels nous appartenons. Concept de l'Être humain Concept de l'Être humain L’HOMME est un ETRE UNIQUE, qui a des attentes et des besoins. Besoins

compétences. C. DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse de la Pratique 6     1.4. Le référentiel infirmier Compétence 7 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle. Compétence 8 : Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques Avec les UE : 3.1 Raisonnements et démarche clinique et 3.2 Projet de soins infirmiers et 3.4 initiation à la démarche de recherche C. DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse de la Pratique