Conclusion Personnelle Projet Tutoré

2.4 The importance of having a 'thesis' and evaluating it critically 2.4 L'importance d'avoir une «thèse» et évaluer de manière critique 2.5 Managing your notes 2.5 Gestion des notes 3.0 Writing up your Findings 3.0 La rédaction de vos conclusions 3.1 Planning and staging your deadlines 3.1 Planification et mise en scène de vos délais 3.2 Creating an appropriate structure for the dissertation 3.2 Création d'une structure appropriée pour la dissertation 3.3 Maintaining academic principles:

KAMRI - Mme Ghita ALAOUI LAMRANI Année universitaire 2009/2010   R EMERCIEMENTS          Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il apparait opportun de commencer ce projet tutoré par des remerciements, à ceux qui nous ont beaucoup apprises au cours de ce projet, et même à ceux qui ont eu la gentillesse d’en faire un moment très profitable. Nous présentons nos profond respects à : - - Mr. Abdelkarim KAMRI, notre encadrant qui nous a formées et accompagnées

DU Modèles de l’Economie Numérique Informatique – Economie – Management - Droit 3è promotion - 2003/2004 Etat de l’Art du E-Learning Walid Kassem, Ahmad Mounajed, Nadia Saadoun Projet du module 4.1 : Management et NTIC Projet soutenu le 16/02/2004 Résumé L'application des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC) au domaine de la formation a conduit à la création de cette nouvelle réalité appelée e-learning. Décrit comme le mariage du multimédia

INDUSTRIES DE L’ACCUEIL LICENCE PROFESSIONNELLE HÔTELLERIE TOURISME Licence professionnelle Hôtellerie restauration PROJET TUTORÉ La concurrence dans l’hôtellerie de luxe Aurélie MANAUX Année universitaire : 2007 – 2008 Sous la direction de : Éric OLMÉDO Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). Épigraphe « Consommer

L’ACCUEIL LICENCE PROFESSIONNELLE HÔTELLERIE TOURISME Licence professionnelle Hôtellerie restauration PROJET TUTORÉ La concurrence dans l’hôtellerie de luxe Aurélie MANAUX Année universitaire : 2007 – 2008 Sous la direction de : Éric OLMÉDO Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). Épigraphe

Tuteur universitaire : LEQUERE Françoise Tuteur entreprise : PROUTEAU Michel [pic] PROJET TUTORE La GAV est-elle un produit adapté aux clients d’une banque ? [pic] Apprenti : Année universitaire 2008-2009 Remerciements Tout d’abord, je tiens à remercier Mme Elisabeth Schlesinger, responsable des ressources humaines à la Société Générale de la délégation régionale de Versailles, ainsi que Mme Luce Robin, directrice du centre de

dans le programme CEP depuis un an. De plus, sept lycéens, membres d’un dispositif du type PQPM et dont on gardera l’anonymat, se sont déclarés prêts à parler de leurs expériences pendant le tutorat. Dans l’impossibilité de réaliser un entretien personnel avec tous ces élèves, quatre entre eux ont été interrogés par questionnaire. 3 3. Les Grandes Écoles et la discrimination positive : deux particularités « à la française » 3.1 Les Grandes Écoles : une exception française Avant de se

contrat ? Travail en séance Résolvez le cas pratique suivant en respectant la méthodologie du cas pratique étudiée au S1. Le 1er mai 2021, Jérémy, un étudiant de 2e année de TC à l’IUT d’Amiens chef de projet du groupe projet tutoré « Gala TC 2014 », signe, en nom personnel, un document émanant de l’entreprise amiénoise Mégacité dénommé « offre commerciale n° 6330-01 ». Ce document décrit avec précision les caractéristiques d’une prestation de location d’un espace (et diverses prestations

Ce projet tutoré a été rédigé par les étudiants sous la direction et l’assistance du professeur tuteur. Les traitements statistiques ainsi que les recommandations relèvent quant à eux de la seule responsabilité des étudiants. SYNTHESE Elle figure sur la page qui suit les remerciements. Elle se limite à une page, police 12, interligne 1,5. Il s’agit d’y présenter l’intégralité de votre projet. Il va de soi que cette page aura plusieurs paragraphes respectant la méthodologie ordinaire c’est-à-dire

PROJET TUTORÉ SUJET : L’impact d’internet, renouvellement des attentes clients et nouvelles offres Licence professionnelle Gestion et Transaction Immobilière Remerciements Sommaire INTRODUCTION Partie 1 : Le développement du marché de l’immobilier sur Internet  A- Pourquoi et comment le marché de l’immobilier s’est développé sur Internet 1) Pourquoi ? 2) Comment ? B- Quelles conséquences pour les acteurs de l’immobilier ? 1) Les effets positifs