Concurrents Indirects

L.A. incipit du Vice-consul de Marguerite Duras Avant d’aborder la lecture analytique : Lecture du texte en intégralité, chacun pour soi. - Les phrases sont-elles au discours direct, indirect, indirect libre ? - Est-ce de la narration ? Qui parle ? écrit ? pense ? Quelle est la focalisation ? - Les pensées sont-elles exprimées oralement ou pas ? Trouver des répétitions de mots, de phrases, d’idées, de sonorités. Pour faciliter la lecture analytique, nous avons déterminé trois pistes

Droit de succession : Les droits de succession et de donation sont calculés selon un tarif qui dépend du lien de parenté entre le défunt et le bénéficiaire. Il s'applique sur la part nette taxable qui est la part reçue par chaque héritier, légataire ou donataire après déduction des abattements. Dans certains cas, une réduction peut s'appliquer (notamment la réduction pour charge de famille nombreuse ou pour les mutilés de guerre). Les montants ci-dessous sont applicables à compter du 31 juillet 2011

[…]» | |direct qui est plus vivant, plus objectif et plus | | | |neutre que celui du discours indirect, puisqu'il | | | |est censé rapporter les paroles telles qu'elles ont| | |

l'imparfait ici est utilisé dans la description de l'esclave «  il manquait à ce pauvre homme la jambe gauche et la main droite », quant au passé simple il est utilisé pour marquer la rencontre des personnages. On remarque aussi que c'est au discours indirect avec l'utilisation de la 3ème personne : « ils rencontrèrent un nègre ». Nous assistons alors au choc d'une rencontre entres des hommes libres et un esclave. A partir de la 5ème ligne, un dialogue a lieu entre le nègre et Candide qui cherche à comprendre

Discours ( interet du discours direct : on entend les paroles, variété des voix) jusque v.13 : 1 interrogation, adresse à la tortue. v.19 ton plus impératif, un avertissement la tortue prend la parole v.27-28 v.25 : le passage de la foule discours indirect : v.7 discours narrativisé :v.6, v.21 Ce qui nous créé un certain nombre d’alternance dans l’utilisation des temps : temps du récit : imparfait(descriptif), passé simple ( action de 1er pal), présent du discours direct, présent de narration (v

imposable- (CNSS + AMO+IR net) o Passation dans le journal voir résumé du salaire brut • TVA : o Définition de la TVA : taxe sur la valeur ajouté est un impôt indirect qui frappe toutes les transactions commerciales qui sont réalisé dans le territoire marocains. C’est un impôt indirect. [pic] o La société est obligée de déclarer la TVA avant le 20 de chaque mois lors de l’oubli ou du non payement de cette dernière l’état nous oblige a payé :

officiers royaux. Comme le dixième, le vingtième, était employé pour financier la participation de France en guerres comme la guerre de Sept Ans en 1756 et la guerre d'indépendance américaine de 1760 à 1763. Les impôts indirects ont été inventés aussi. Dans ces impôts indirects nous avons les taxes sur les produits et les taxes sur la circulation. Sous les taxes de produits nous trouvons les aides, la gabelle et les traites. Les aides sont des impôts sur la consommation des boissons alcoolisées

trouble amoureux ; Lecture cursive + prise de notes (évènements principaux, interrogation orale) Lecture => chapitre XXXIII pour la séance 6. Capacité : Champ linguistique : Types de phrases et ponctuation (repérage, signification) Discours indirect libre – point de vue interne Invention lexicale : néologisme, mot-valise Séance 4 : Etude la langue : Types et formes de phrases et ponctuation. Activité : Exercices d’application. = Evaluation 2 Champ linguistique : Types de phrases et

Discours direct - indirect et alors il m’a demandé si tu... Modifications pour passer  du discours direct au discours indirect 1.Avec “qu’est-ce que, que, est-ce que” 2.Temps verbaux 3.Adverbes et indicateurs de temps ou de fonction 4.Verbes introducteurs QuickTime™ et un décompresseur GIF sont requis pour visionner cette image. 1-> Le professeur demande à ses élèves: “Qu'est-ce-que vous faites ?”   “Que faites-vous?” 1.1.- Le professeur demande à ses élèves ce qu'ils font. 2.-> Mon père

LES TEMPS VERBAUX Discours direct Discours indirect Présent Imparfait Passé composé Plus-que-parfait Futur simple Conditionnel présent Futur antérieur Conditionnel passé Passé récent Venir de (à l’imparfait) + infinitif Futur proche Aller (à l’imparfait) + infinitif LES RÉFÉRENCES DE TEMPS Discours direct Discours indirect Aujourd’hui Ce jour-là Demain Le lendemain Hier La veille Ce matin Ce matin-là Cet après-midi Cet après-midi-là Ce soir Ce