Conditionnement opérant

animale ou végétale qui subissent des transformations plus ou moins complexes avant d’être mises sur le marché. IAA est une intégration intersectorielle concernant un très vaste champ d’activité allant du su simple conditionnement à la transformation. Elle permet aussi de valoriser des produits végétaux ou animaux, de rentabiliser l’infrastructure, de répondre aux besoins alimentaires de la population. L’objectif essentiel de cette industrie

marque est différent de celui de l’enseigne CARREFOUR (tex, firstline, destination saveurs, reflet de France) Comment se protéger ? Dépôt de brevets, modèles, marques En faisant des procès (long et cher) En innovant sans cesse (emballage, conditionnement …) En négociant (Vuarnet a racheté la marque Vuarnetpouilloux au Venezuela) En informant et formant le personnel douanier En faisant des opérations médiatiques : Cartier écrasant les montres contrefaites. ATTENTION : Contre- façon détruit

prétendu récepteur n'attend pas, mais il se décourage et fini par se détourner de la connaissance. « Chacun engrange ce qui a du sens pour lui, par-rapport à l'idée qu'il se fait de ce qu'il a à faire, avec ce qui lui est dit! ». Le conditionnement opérant Le cerveau est assimilé à une « boîte noire », ce qui ne veut pas dire, loin s'en faut, qu'il ne puisse être « influence » de l'extérieur. La théorie montre non seulement qu'on peut influencer, mais que les situations bien précises permettent

son histoire : * La publicité mécaniste : Elle s’appuie sur les théories psychologiques du réflexe conditionné et de l’apprentissage. L’idée centrale est que le sujet, et donc le consommateur, peut acquérir des comportements par un jeu de conditionnements extérieurs. * La publicité suggestive : Avec l’introduction de la recherche des motivations, l’expression publicitaire se renouvelle. Elle se souciera moins de donner une information technique, puisqu’elle sait désormais que le consommateur

1 AVANT le conditionnement viande salive Son de cloche Pas de salive Stimulus inconditionné (SI) Réponse inconditionnée (RI) Stimulus neutre (SN) Pas de réponse LIEN NATUREL entre stimulus et comportement AUCUN LIEN entre stimulus et comportement 2 PENDANT le conditionnement Son de cloche + viande salive Stimulus neutre (SN) + Stimulus inconditionné (SI) Réponse inconditionnée (RI) 3 APRÈS le conditionnement Son de cloche

développement des méthodes et des orientations scientifiques antérieurement mises au point dans des études psychologiques menées chez les adultes. La démarche revient à distinguer deux niveaux de variables : celui des facteurs indépendants opérant comme causes, celui des variables dites dépendantes, où les variations peuvent être interprétées comme effets de celles qui interviennent au premier niveau. Traitement par l’analyse de variance. Si la distinction entre facteurs déclarés

QUESTIONNEMENT DES CONTENUS, DES & PRINCIPES, DES PROCEDES DU SIGNIFICATIONS PERSONNELLES, CONTEXTE & DE D’APPRENTISSAGE. LA SITUATION L’école behavioriste de l’apprentissage : le « quoi » Le réflexe conditionné (ou conditionnement classique) : Pavlov (1849-1936). Le conditionnement classique a été découvert par Ivan P. Pavlov. Au cours de travaux sur la physiologie digestive et les sécrétions gastriques, il remarque que la salive et les sécrétions gastriques, qui sont normalement déclenchées chez

2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 Etude du processus de calcul du coût de revient Le centre approvisionnement Le centre de production d’aliments Le centre de production de poules pondeuses Le centre de production des œufs Le centre de conditionnement Le centre de Distribution Le Centre Entretien Le centre d’Administration Générale 27 27 28 29 30 30 30 31 31 3 3.1 Définition des procédures d'affectation et de répartition des charges Classification des centres d'analyse 32 32

consommateurs et qui appartiennent aux théories S-R (Stimuli-Réponse): 111 112 Voir Behrens 1988, p. 194 Voir Kröber-Riel/Weinberg 1999, p. 316 113 Voir Behrens 1988, p. 195 61 Le comportement des consommateurs - Le conditionnement classique Le conditionnement opérant L’association A l’opposé des théories S-R, on distingue les théories cognitives d’apprentissage que je n’approfondirais pas dans ce travail. Alors que les théories S-R considèrent le comportement comme la conséquence des

l’établissement d’une liaison entre un stimulus (évènement du monde) et une réponse et ils vont petit à petit parler de deux types d’apprentissage : le conditionnement classique le « pavlovient » qui consiste à crée une relation entre un stimulus qui n’as pas de signification pour l’individu au départ et une réponse, et le deuxième est le conditionnement opérant qui consiste à renforcer positivement ou négativement le comportement. (Si tu range tas chambre je te donne une gommette (renforcement positif)