Conditionnement Socioculturel Et Liberté

2) Les différentes approches du marché Emplacement, local ou endroit où des produits sont offerts à la vente : le marché aux puces Par le produit Par le lieu et le produit Par le temps 3) la marché : concrétisation d’un volume d’échanges Liberté Fabrication Pouvoir Capacité de consommer Pouvoir Vendre Marché du Produit CONSOMMATEURS PRODUCTEURS Vouloir Vendre Vouloir D’achat Pouvoir d’achat Possibilité De profits Volonté de consommer Le marché est l’expression

instaurent une notion d’années scolaires avec examens réparti sur 8 niveaux successifs * La notion de classe voit le jour avec la stabilité des groupes d’élève * Ils tentent de concilier la foi et l’humanisme en apprenant à faire usage de sa liberté par la raison humaine – savoir et éducation morale * Ces mouvements trouvent leur source dans la période de réforme et de contre-réforme. * La réforme apparaît avec Luther. * Il va dénoncer le trafic des indulgences et les

consommateurs entrent effectivement de moins en moins dans des catégories prédéfinies. Le consommateur évoluerait tel un « caméléon » qui, ajustant son comportement en fonction des circonstances du moment, est souvent décrit comme volatil et imprévisible. La liberté que donne l'accès à l'information et à l'offre par Internet a d'ailleurs accentué cette évolution. Mais ce consommateur est-il vraiment devenu insaisissable ? En fait, le consommateur d'aujourd'hui nous invite à réexaminer les concepts et méthodes

comportement ; Définir les trois principaux types de situations d’achat ; Décrire le processus de résolution d’un problème étendu. Plan du chapitre La formation des préférences Les variables liées à la personne Les variables socioculturelles Le processus de décision d’achat L’attitude face à l’achat Les séquences d’achat La formation des préférences Les variables liées à la personne. Les valeurs : Ce qui est souhaitable, ce qui vaut la peine d’être

solides qu’ils auraient été si nous avions eu l’usage entier de notre raison dès le point de notre naissance, et que nous n’eussions été jamais conduits que par elle ». Descartes, Discours de la méthode, Deuxième Partie. 1637. 2) Le conditionnement socioculturel Si l’enfant est inscrit dans une famille qui le produit à son image, la famille est inscrite dans une société, celle-ci se caractérisant par une culture. On appelle ainsi, au sens sociologique, un ensemble de manières de penser, d’agir

consommateur  1. Définition : Le comportement d'achat du consommateur est l'ensemble des actes directement liés à la décision d'achat de produits ou de services. Il prend en considération les facteurs qui influencent la décision d'achat (influences socioculturelles, psychologiques, de la situation) et qui déclenchent l’achat. Influence du marketing -mix Comportement d’achat: « Ensemble des actes des individus directement reliés à l'achat et à l'utilisation des biens économiques et de décision qui précèdent

processus de communication mais également à un processus d’identification. Deux fonctions essentielles Le packaging a deux fonctions essentielles. Il a tout d’abord une fonction technique qui regroupe l’ensemble des éléments constituant le conditionnement d’un produit que ça soit au niveau du transport mais également au niveau de sa protection et de sa facilité d’utilisation. Mais il a aussi une fonction commerciale. Le packaging joue un rôle majeur. Il permet d'attribuer une identité propre au

17 8. Stratégie Marketing 18 8.1. Segmentation 18 8.1.1. Critère géographique 18 8.1.2. Critère sociodémographique 18 8.1.3. Critère socioculturel 18 8.1.4. Critères comportementaux : 19 8.2. Ciblage 19 8.3. Positionnement 19 9. Demande potentielle 21 10. Marketing opérationnel 22 10.1. Produit 22 10.1.1. Différenciation 22 10.1.2. Conditionnement 22 10.1.3. Packaging 22 10.1.4. Etiquetage 23 10.2. Place 23 10.3. Prix 24 10.4. Promotion 24 11. Logistique 26 12. Budgétisation 27

Le risque de la liberté, (exemple : On ne pardonna pas à SOCRATE son esprit de libre penseur dans la mesure où on l’a condamné à mort au motif que son esprit de libre penseur allait trop loin dans la remise en question des valeurs de sa société. Il dit alors, « La vie ne vaux la peine d’être vécu que si l’on a la possibilité de questionner le monde dans lequel on vit. » en quelque sorte d’après SOCRATE la vie ne vaudrait pas le coup d’être vécu si on ne peut exercé notre liberté de penser.)

2) Le conditionnement socioculturel. Si l’enfant est inscrit dans une famille qui le produit à son image, la famille est inscrite dans une société, celle-ci se caractérisant par une culture. On appelle ainsi, au sens sociologique ou ethnique, un ensemble de manières de penser, d’agir et de sentir propres à une collectivité donnée. L’humanité est éclatée en une multiplicité et une diversité de cultures, chacune ayant ses propres significations et son propre système de valeurs. Or tant que l’homme