Conseil supérieur de l'éducation

naquit à Athènes en 428 av. J.-C. Il était issu d’une famille de la plus haute aristocratie (fondée sur le mérite et l'éducation) : les origines de son père, Ariston, remontent au dernier roi d’Athènes, Codrus. Un ancêtre de sa mère, Périctionê, était un frère de Solon, le grand homme d'État et le législateur d'Athènes. Un de ses oncles, Critias, devait devenir un membre du Conseil des Trente. Platon aurait donc été prédestiné à jouer un rôle actif dans la politique d'Athènes. Son nom fut peut-être

......................247 II/. LE RÔLE DES COLLECTIVITÉS LOCALES DANS LA FORMATION INITIALE ...................................248 III/ LA RÉGION, AU CŒUR DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE .................................................249 IV/ L’ÉDUCATION PERMANENTE .....................................................................................................250 LES POLITIQUES ÉCONOMIQUES DE L’ÉTAT ............................................252 I/ LES INSTRUMENTS DES POLITIQUES CONJONCTURELLES

de la vie étudiante (OVE) est un organisme de recherche créé en 1989. À l'occasion de ses vingt ans, il publie un ouvrage, Les étudiants en France. Histoire et sociologie d'une nouvelle jeunesse Mis en place par Lionel Jospin, alors ministre de l'éducation nationale, l'OVE réalise des études sur les conditions de vie et le comportement des étudiants. Entre 1994 et 2006, il a organisé, tous les trois ans, une grande enquête nationale, qui porte sur tous les aspects de la vie étudiante : cadres et techniques

URCA – INSPE de Reims2019-2020 M1 MEEF Encadrement EducatifEC 24.1 intervention socio-éducative (préparation aux épreuves orales de concours)Ce document qui regroupe des questions n’est pas exhaustif. Vous devez faire appel à toutes les sources de connaissances possibles (histoire, droit, philo, socio, psycho etc.) vues en cours, en stage, au travail ou par le biais de vos recherches personnelles.En remplacement du cours que nous ne pouvons pas faire, je vous propose de préparer une réponse à chacune

------------------------------------------------- Les débats autour de la liberté d’enseignement au XIXème siècle A la fin du XVIIIème siècle français, la révolution refonde complètement le rapport entre l’Eglise et l’Etat. Celui-ci ne trouve plus sa légitimité dans la religion. L’éducation n’échappe pas à ces bouleversements, elle devient un enjeu pour la stabilité de l’Etat. Ainsi la Constitution de l’An I précise dans sa déclaration des droits que la société doit « mettre l’instruction à la portée de tous les citoyens » pour permettre

L’enseignement traditionnel au Maroc Mohsine El Ahmadi El Mustapha Kchirid Etudes du Conseil Supérieur de l’Enseignement L’enseignement traditionnel au Maroc SOMMAIRE Remerciements 5 Démarche méthodologique 7 Introduction 9 Par tie I : Analyse so cio logique 11 C hapitre I : Morphologie, structures et fonctionnement de l’enseignement traditionnel 13 1. Morphologie de l’enseignement traditionnel 13 2. Structures de l’enseignment traditionnel 15 3. Fonctionnement de l’enseignement traditionnel

Institut international de planification de l’éducation Construire un tableau de bord pour l’enseignement supérieur Un guide pratique Michaela Martin Claude Sauvageot Projet coordonné par Bertrand Tchatchoua Enseignement supérieur Construire un tableau de bord pour l’enseignement supérieur Un guide pratique Michaela Martin Claude Sauvageot Institut international de planification de l’éducation Les idées et les opinions exprimées dans ce volume sont celles des auteurs et ne représentent pas

Panorama des systèmes éducatifs européens Textes fondateurs : - Conseil de l’Europe (1949) Déclaration des droits de l’enfant (1959) Traité de Maastricht (1992) Type scandinave et l’école unique (Danemark, Suède, Finlande) Epanouissement de l’enfant 9 années de 6 à 15 ans : même enseignement pour tous tronc commun Pas de redoublement Pas de notation jusqu’à 15 ans Orientation retardée au maximum Filières apparaissent dans l’enseignement secondaire Type germanique (Allemagne, Autriche, Luxembourg)

L ’ E D U C A T I O N Les Américains ont toujours été soucieux de l'éducation de ses membres compte tenu de ses bienfaits. Les colons ont fondé le Harvard Collège en 1636. Yale en 1750 et en 1850, les états-unis avaient déjà un système d'enseignement public et un nombre de collège et d'université subventionnées par l'état. D'après des historiens, les progrès économiques, politiques, scientifiques et culturels réalisés aux États Unis sont dus à l’idéal cher aux Américains: « l’égalité des

anthropologie ethnologie sociologie (Portail) éthologie Portail de la culture modifier L'éducation est, étymologiquement l'action de « tirer hors de ». La question se pose : « hors de quoi ? » De la grossièreté originelle ? En ce sens traditionnel, Moïse et Énée, législateurs antiques, furent des « éducateurs » puisqu'ils ont tiré leur peuple d'une région vers une autre. Jusqu'il y a peu, l'éducation signifiait le rôle dévolu aux parents d'un enfant (ou à leur substitut) d'amener cet enfant