Conseil supérieur de l'éducation

deux types d’enseignement : l’enseignement général qui comprend trois degrés, le primaire, le secondaire et le supérieur ; et l’enseignement professionnel et technique. Le Gouvernement a élaboré en 1997, le Plan National de Développement du secteur Éducation/Formation (PNDEF) sur la période 1998-2010. Le secteur est sous la tutelle de trois Ministères : 1. le Ministère de l’Education Nationale (MEN) s’occupe de l’ensemble des niveaux de l’enseignement général ainsi que du préscolaire et de

ce degré ne fait pas partie de l’école obligatoire. Le degré secondaire est divisé en deux parties, l’une faisant partie de l’école obligatoire, l’autre non. un canton est la circonscription électorale servant à l'élection des conseillers généraux, membres du conseil général du département. I. La politique de la Suisse : La Suisse est un « Etat fédéral » qui comporte 3 niveaux politiques : * La confédération * Les cantons au nombre de 26 * Les communes La Suisse est un état démocratique

Séminaire pour cadres dans les pays africains francophones Š Ouagadougou, Burkina Faso Š 10-14 février 1997 Le Projet international pour l'enseignement technique et professionnel (UNEVOC) est le projet de l'Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture (UNESCO) portant sur le développement et l'amélioration de l'enseignement technique et professionnel dans les Etats membres. Ce projet a vu le jour en 1992 suite à une résolution de la Conférence générale de l'UNESCO adoptée

Méthodologie de mise en place d’un système de contrôle de gestion dans un établissement Public – Cas d’une académie régionale d’éducation et de formation. Auteurs : Driss HARRIZI, Noureddine DAFI Catégorie : Sciences sociales > Enseignement Superieur ScienceLib Editions Mersenne : Volume 5 , N ° 130105 ISSN 2111-4706 www.sciencelib.fr1 Vers une nouvelle culture managériale: Méthodologie de mise en place d’un système de contrôle de gestion dans un établissement Public – Cas d’une académie régionale

Ministère de l’éducation nationale NOR : ARRÊTÉ du Projet d’arrêté modifiant l’arrêté du 21 juillet 2010 fixant le programme d'enseignement commun d'histoire-géographie en classe de première des séries générales Le ministre de l’éducation nationale Vu le code de l'éducation ; Vu les dispositions prises par l’annexe de l’arrêté du 21 juillet 2010 fixant le programme d'enseignement commun d'histoire-géographie en classe de première des séries générales ; Vu l’avis du Conseil supérieur de l’éducation

est une association déclarée (statuts déposés) - SUEZ est une S.A. avec Conseil d’administration Nationalité : - Organisations de nationalité française Ressources : - Pour les associations : Document d’accompagnement bac STG épreuve de management des organisations Inspection générale de l’Éducation nationale / Direction générale de l’Enseignement scolaire © Ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche 9/51 - Sujet exemple n°1 - . Ressources financières

(PREMIERE ANNEE) REGLEMENT DU CONTRÔLE DES CONNAISSANCES Année universitaire 2008-2009 Vu le code de l’éducation ; Vu le décret n° 84-573 du 5 juillet 1984 modifié relatif aux diplômes nationaux de l’enseignement supérieur ; Vu le décret n° 2002-482 du 8 avril 2002 portant application au système français d’enseignement supérieur de la construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur ; Vu le décret n°85-906 du 23 août 1985 fixant les conditions de validation des études, expériences professionnelles

Scérén-CRDP Nord-Pas de Calais Délégué académique arts et culture Ce dossier est composé de deux parties complémentaires. Il est construit sur la base d'un document élaboré pour une intervention orale dans le cadre du séminaire des inspecteurs de l'Education nationale du Pas-de-Calais en juillet 2008. La première partie se propose d'apporter quelques éléments significatifs à l'usage des professeurs afin de distinguer les principales différences entre la notion d'histoire de l'art et celle d'histoire

LES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES À L’ÉCOLE SECONDAIRE : UN ATOUT POUR L’ÉDUCATION Avis au ministre de l’Éducation TABLE DES MATIÈRES Page Introduction Chapitre 1: Les activités parascolaires: leur nature, leur évolution 1.1 Une définition enracinée dans la pratique 3 3 4 1.2 Une évolution marquée de hauts et de bas Chapitre 2: La situation actuelle des activités parascolaires dans les écoles se condaires 2.1 Les activités privilégiées et leurs objectifs 2.2 La programmation des activités

EDUCATIF Exposé : Le système éducatif de la Turquie Le système éducatif turc vise à former les citoyens dans une perspective nationaliste et républicaine fidèle aux principes politiques et éducatifs définis par Mustapha Kemal Atatürk dès 1923. L’éducation publique turque est mixte, laïque et gratuite. I - Histoire de la scolarisation et de l'obligation scolaire. Au début du siècle, à peine 10% de la population turque était scolarisée. Il s'agissait d'une population lettrée très largement