Continuité

D evoirs  1à5 Devoirs – MA02-12 307 D evoir 1 Attention  à envoyer à la correction C  ollezl’étiquettecodéeMA02 – DEVOIR 01surla1repage devotredevoir.Sivousnel’avezpasreçue,écrivezlecode MA02 – DEVOIR 01,ainsiquevosnometprénom. L  asaisieinformatiséedesdevoirsnepermetaucuneerreur decode. Veuillezréalisercedevoiraprèsavoirétudiélaséquence1.  Important   Exercice 1 (3,5 points) 1 Restitution organisée des

R OYAUME DU M AROC ´ Minist` re de l’Education Nationale e et de la Jeunesse Minist` re de l’Enseignement e Sup´ rieur, de la Formation des Cadres e et de la Recherche Scientifique Concours National Commun d’Admission aux ´ Grandes Ecoles d’Ing´ nieurs e Session 2004 ´ ´ E PREUVE DE M ATH E MATIQUES I Dur´ e 4 heures e Concours MP Cette epreuve comporte 4 pages au format A4, en plus de cette page de garde ´ L’usage de la calculatrice est interdit Concours National Commun – Session

Physique – Chapitre 1 – TP N°1 - tension (V) OSCILLOSCOPE ET SIGNAUX PERIODIQUES- Correction L’émetteur d’ultrasons L’émetteur d’ultrasons que nous utilisons, émet des sons dont les fréquences sont supérieures à 20 000 Hz : il s’agit alors d’ultrasons que nos oreilles ne peuvent pas détecter. Nous vérifierons cela à la fin de la séance. Nous branchons l’émetteur sur un générateur de tension continue de 15 V, cette tension étant continue (c'est-à-dire constante au cours du temps). temps

BACCALAIIREAT GENERAL Session 2009 f,M, heures Les calculatric€s électroniques de poche sotrt autorisées, conformément à lâ réglementation envigueur. Le suj€l est composé ile 4 erercices itrdépetrdâtrls. L€ candidât doit traiter tous les exercrces. I)âns châqùe exercice, le canilidât peui âdmettrè ùn résultat précéd€mment donné dâns le t€xte poùr aborder les qùestiotrs suivâtrtes, à condition de l'indiquer clâirement sur la copi€' Le câtrdidat €st inyité à faire ligùrer sur la copie

Introduction Cas scalaire p = 1 HEI : Analyse Numérique Chapitre 3 : Résolution Numérique des Equations H. Sadok Cours d’Analyse Numérique, Chapitre 3 : Résolution Numérique Introduction Cas scalaire p = 1 Plan 1 Introduction Bibliographie Introduction Cas scalaire p = 1 Algorithmes de résolution Méthode de dichotomie Méthode de Newton Méthode de la sécante 2 Etude de la convergence Cours d’Analyse Numérique, Chapitre 3 : Résolution Numérique Introduction Cas scalaire

ÉCOLE POLYTECHNIQUE FILIÈRE MP CONCOURS D’ADMISSION 2004 PREMIÈRE COMPOSITION DE MATHÉMATIQUES (Durée : 4 heures) L’utilisation des calculatrices n’est pas autorisée pour cette épreuve. Solutions périodiques d’équations différentielles On se propose, dans ce problème, d’étudier les solutions de certaines équations différentielles, et, en particulier, leurs solutions périodiques. On désigne par T un nombre réel > 0, par P l’espace vectoriel des fonctions définies sur R, réelles, continues

Dans un camp d’été, une des activités est de faire des courses dans des modèles réduits d’autos sur une piste horizontale. Pour que tout le monde soit au même niveau, un des animateurs propose de construire un propulseur, qui serait une corde attachée à l’auto à l’extrémité, et après avoir traversé la poulie, à une masse suspendue verticalement à l’autre. Les autos sont d’abord immobiles, c’est la masse qui les entraîne sur la piste. Lorsque la masse ait touché le sol, les autos continuent à bouger

Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 21 avril 2010 E XERCICE 1 Commun à tous les candidats Partie A : Restitution organisée de connaissances f et g sont deux fonctions continues sur un intervalle [a ; b] donc g − f est continue sur [a ; b] Pour tout x de [a ; b], f (x) g (x) donc g (x) − f (x) 0 b 6 points donc b a b a a [g (x) − f (x)] dx b b a 0 b b [g (x) − f (x)] dx = g (x) dx − a g (x) dx − b f (x) dx et a b a a [g (x) − f (x)] dx 0 donc f (x) dx 0 soit

Toyota est maintenant le leader mondial de l’automobile. Ils ont la plus grande capitalisation boursière et ce sont eux qui font le plus de profits ! Quel est donc le secret de Toyota ? Les 14 principes de management de Toyota sont révélés dans le livre The Toyota Way de Jeffrey Liker. Dans les 14 prochains jours, je vais vous faire découvrir ces 14 principes et je vais commenter la façon dont un peut les utiliser dans l’entreprise d’aujourd’hui. Je vais en quelque sorte, mettre un peu de sauce

CHAPITRE 2 : La Théorie des Choix δ: dé ronde I/ La théorie de l’utilité cardinale ⎝ Walras, Wenger sont les tenants de cette théorie. Cardinale: l’utilité peut être mesuré. A/ Notion d’utilité marginalew> L’utilité marginale d’une consommation est définie comme l’utilité de la dernière unité de biens consommer. En microéconomie, cette utilité obéit a une hypothèse fondamentale: la décroissance de l’utilité marginale (= formulée en 1850 par Gossen, c’est la 1ère loi) 1er Cas :