Corpus Essais Montaigne

théorie littéraire: humour, comique, ironie sur http://www.fabula.org/atelier.php?Humour,_comique,_ironie). 80 Idem, p. 131. 81 Idem, p. 43. 82 Jérôme Roger commente Ecuador et Un barbare en Asie d'Henri Michaux, Gallimard, 2005, p. 143. 8 Montaigne et du Candide de Voltaire, s'oppose à « tout regard sur l'autre qui se limiterait à l'étude positiviste des comportements »83. Ambiguïté et humour nous mènent à une troisième constatation: c'est la provocation qui définit Michaux. Il se réclame d'une

beaucoup d’ironie le choc des cultures européennes et polynésiennes et nous plonge dans un contexte exotique et colonisateur. 231 12/07/11 16:10 Français 2e – Livre du professeur – Corpus de textes sur le mythe du bon sauvage : Jean de Léry, Histoire d’un Voyage fait en la terre du Brésil (1578) ; Montaigne, Les Essais, « Des cannibales » (1580) ; Voltaire, L’Ingénu (1767) ; Bernardin de Saint-Pierre, Paul et Virginie (1788). – Lecture d’images : travailler sur les idéologies et les stéréotypes ––

2 INTRODUCTION Le point de départ de notre interrogation, est une simple observation : les romans de Nina Bouraoui sont rangés en bibliothèque et en librairie aux rayons « littérature française ». Pourtant, ce même auteur fait partie du corpus de certains ouvrages critiques concernant la littérature maghrébine1. Une difficulté de classement semble alors apparaître. A quelle « littérature » peut-on ou doit-on rattacher Nina Bouraoui puisque critiques, libraires, et bibliothécaires ont un

terre du Brésil P. PONSON DU TERRAIL, Rocambole M. SHELLEY : Frankenstein ou le Prométhée moderne D. SIMMONS, Ilium R.L. STEVENSON, L’étrange Cas du docteur Jekyll et Mr Hyde E. ZOLA, Au Bonheur des Dames Essais M. CALLON, P. LASCOUMES, Y. BARTHE, Agir dans un monde incertain. Essai sur la démocratie technique. Seuil, collection « la couleur des idées », 2001 J. FAVIER, Les grandes découvertes, le Livre de poche, 1991 Albert JACQUARD : Au péril de la science, Seuil 1982 P. KOURILSKY et

MONOD Jacques, Le hasard et la nécessité, Seuil, Paris, 1970. MORIN Edgar, Le paradigme perdu : la nature humaine, Seuil, Paris, 1973 et surtout La Méthode T 1, Seuil, 1977, T 2, Seuil, 1980. TINLAND Franck, La Différence anthropologique, Aubier-Montaigne, Paris, 1977. 9 chercheur de gagner la confiance de ses interlocuteurs. Cette confiance, une fois acquise, lui permettra de vérifier les informations antérieures et d'approfondir ainsi sa recherche. Mieux encore, l’application de l’observation

indispensable au toponymiste, doit faire l'objet d'inventaires particuliers, tels ceux du R.P. Fr. de Dainville1. La bibliographie anthroponymique est, elle, très réduite ; l'étude des noms de personnes s'est, jusqu'à une époque récente, bornée à des essais plus ou moins heureux sur l'étymologie des prénoms, ou à des considérations plus ou moins juridiques sur le droit au nom, sur les noms de fiefs et titres nobiliaires, sur les changements de patronymes, etc. Faute de répertoires de noms datés et localisés2

maliens au secours de la France, Paris, Karthala, 2001. B AKER Léandre-Alain, Ici s’arrête le voyage, Paris, L’Harmattan, 1989. BALDASSARI Anne, Picasso et la photographie. À plus grande vitesse que les images, Paris, RMN, 1995. B BALDASSARI Anne, « Corpus ethnicum : Picasso et la photographie coloniale », in B ANCEL Nicolas, BLANCHARD Pascal, BOËTSCH Gilles, DEROO Éric, LEMAIRE Sandrine (dirs), Zoos humains. De la Vénus hottentote aux reality shows, Paris, La Découverte, 2002.  B ALDWIN Kate A., Beyond

Française Premier semestre Psychopédagogie Cours 19 / 10 / 2004 Essai de définition La psychopédagogie consiste à élaborer des programmes et des méthodes qui tiennent compte des capacités initiales

d’apprentissage par l’enseignant ou les élèves (questions, remarques). Ex : les élèves trouvant anormal que l’enseignant ne mette pas de s à capture dans La guêpe les capture. - Élaboration par l’enseignant et/ou en collaboration avec les élèves d’un corpus (mots, phrases, textes) et premières observations en fonction de consignes : tris, classements, etc. - Formulation explicite de constats/hypothèses+élaboration de règles provisoires de fonctionnement. - Confrontation des observations réalisées

théorie des Idées platoniciennes. Elle fut animée entre autres par Abélard, Albert le Grand et Guillaume d'Occam. D'autre part le Moyen Âge fut aussi un âge de redécouverte de la philosophie antique à partir du XIe siècle[32]. La traduction en latin du corpus aristotélicien modifiera ensuite grandement la donne, et contribuera à réaffirmer Aristote comme l'un des philosophes les plus influents de l'histoire. Mais cette redécouverte ne sera possible que par l'intermédiaire des Syriaques de la Mésopotamie