Correction Baccalaureat

Sainte Anne d’Auray (56). 04/2010 : Stage de découverte en entreprise chez Expert à Auray (Informatique) (56). LANGUES Anglais et espagnol scolaire. LOISIRS Football (licencié à la SAPP). Cyclisme. OBJECTIFS Obtenir le baccalauréat professionnel ELEEC Présentation entreprise : La SARL Doublier est située a Bieusy-Lanvaut. C’est la seule entreprise d’électricité de cette ville (2300 habitants). Elle est dirigée par Mr Doublier, et possede 12 salariés, repartie dans

professionnels, a pour objectif de donner à des jeunes, issus du collège, une formation professionnelle qualifiée. Il prépare en deux ans au certificat d'aptitude professionnel (CAP), ou au brevet d'études professionnelles (BEP), et en quatre ans au baccalauréat professionnel (BAC Pro). Ces diplômes donnent une qualification dans un métier. • Les filières courtes de l’enseignement supérieur à vocation professionnelle préparent, soit à un diplôme universitaire de technologie (DUT), soit à un brevet de technicien

technicien son et lumière. Après l’obtention de mon diplôme national du brevet, je m’oriente en seconde professionnel au lycée Ecole Libre Des Métiers. Il y a d’école secondaire pour apprendre le métier du ingénieur du son, il faut d’abord passer un baccalauréat puis ensuite faire un BTS ou DUT dans les métiers d'ingénieur du son. J’ai fais deux ans en classe ELEEC (électrotechnique énergie équipements communicants), je suis allée jusqu’en terminale cela me plaisez. Le lycée m’a fait effectué un stage

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL RESTAURATION Nom de l’élève : Approfondissement : OPC ( SC ( Nom de l’établissement : Lycée des Métiers de l’Hôtellerie Restauration Robert Buron FICHE DESCRIPTIVE D’ACTIVITE PROFESSIONNELLE Session : 2012 |1 |IDENTIFICATION DE L’ENTREPRISE |PERIODE | | |

Terminal Baccalauréat professionnel Comptabilité Étude à caractère professionnelle SUIVI DE LA FACTURATION Nom entreprise Lycée Professionnel Session 2012 SOMMAIRE I/ Historique de l'entreprise II/ Présentation du service Comptabilité III/ Détail de ma mission Suivi de la facturation IV/ Conclusion V/ Remerciements VI/ Annexes I/ Historique de l'entreprise Création de l'entreprise Est ravalement par Monsieur le .. janvier 2004 Il emploi une secrétaire

professionnels, a pour objectif de donner à des jeunes, issus du collège, une formation professionnelle qualifiée. Il prépare en deux ans au certificat d'aptitude professionnel (CAP), ou au brevet d'études professionnelles (BEP), et en quatre ans au baccalauréat professionnel (BAC Pro). Ces diplômes donnent une qualification dans un métier. • Les filières courtes de l’enseignement supérieur à vocation professionnelle préparent, soit à un diplôme universitaire de technologie, DUT, soit à un brevet de technicien

Cycle de formation continue en assurance Fiche de Mastère |Mastère |Assurance | |Durée |1 année (21 modules) + trois mois (pour le projet de fin de formation) | | |Horaire : Vendredi : 17h 30 à 20h30; | |

Situation de travail choisie J’ai choisi d’observer le suivi d’un OR (ordre de réparation) de sa création jusqu'à sa facturation au travers des différents services du garage comme la comptabilité et l’atelier. Présentation de l’entreprise Je suis en apprentissage en BAC Professionnel à la concession ……... Le garage utilise un logiciel informatique pour créer les OR et les suivre durant la prise en charge du véhicule dans les ateliers. C’est le réceptionnaire qui crée les OR, les imprime

Goulden, responsable de la formation Baccalauréat professionnel Systèmes Electroniques Numériques, en milieu scolaire. Et pour finir, je remercie tout particuliérement les professeurs de l’enseignement professionnel du lycée Charles Philippe Goulden, Monsieur Genouel et Madame Guesdon qui m’ont accompagné durant les deux années de la formation Bac Professionnel Systèmes Electroniques Numériques. 3 II. Introduction Dans le cadre de ma formation au Baccalauréat Professionnel en Systèmes Electroniques

largement de la forte démocratisation du système scolaire français entamée dans les années 60, qui s’est traduite par une augmentation du nombre de bacheliers et d’étudiants ainsi que par le développement de filières professionnelles au niveau du baccalauréat et de l’enseignement supérieur. Or, les jeunes issus de l’immigration n’ont pas autant que les autres tiré parti de ces deux tendances. Leur handicap ne paraît pas dû à une arrivée tardive sur le territoire français. La plupart sont en effet issus