Cours De Contingence Selon Mintzberg

entreprise de m’avoir fait découvrir et approché le monde de l’autogestion en m’ouvrant les portes des réseaux auxquels elle collabore. Je remercie également mes professeurs pour la qualité de l’enseignement qu’ils m’ont prodigué au cours de ces trois années passées à l’université de Rennes 2. Je remercie tout particulièrement M. Le Moenne et Mme Loneux (respectivement directeur et codirecteur de ce mémoire) qui m’ont laissé une large part d’autonomie dans ce travail tout en m’aiguillant

performance), pour la rendre performante. CHAPITRE II : La planification stratégique Au cours des années 60, le problème de la stratégie est le plus souvent confondu avec celui de l’édification d’un plan, et la mise en œuvre de procédures budgétaires. A la limite, une entreprise sas plan est considérée comme n’ayant pas se stratégie. Il ya dans cette conception un fond de vérité. Mais, au cours des années 70, les limites d’une telle assimilation vont apparaître. Pour l’essentiel. L’idée majeure

les problèmes ; elle propose des solutions et plaide en faveur de la flexibilité, de l’imagination, du partenariat…, mais rares en définitive sont les travaux qui cherchent à apporter des éléments de réflexion plus générale sur les évolutions en cours. Cette lacune s’explique sans doute de deux façons. D’une part, les enjeux d’une telle réflexion sont considérables puisqu’il s’agit, en définitive, de la vie d’une écrasante majorité de personnes dans nos sociétés. Une seule question demeure désormais

stratégique Langue Français + groupes en Anglais Référence Semestre er Nombre d’heures par semaine 3H Nombre de semaines 13 semaines Crédits ECTS 222U10 1 4 Enseignant responsable du cours : Stéphanie DAMERON, Maître de Conférences en gestion. Statut de l'enseignement : Cours de tronc commun (obligatoire) Objectifs de l'enseignement : Apporter aux étudiants : • Une vision globale de l'entreprise : par opposition aux visions spécialisées qui sont, par définition, celles de la

intérêts des intervenants, s'ils sont dans une large mesure convergents, sont également contradictoires. D’un point de vue théorique, la différence de position entre les différents intervenants peut s’analyser en tant que « relation d’agence ». En effet, selon l’approche classique de la théorie de l’agence, une relation d’agence est définie comme « un contrat par lequel une ou plusieurs personnes (le principal) engage une autre personne (l’agent) pour accomplir une action en son nom, ce qui implique la délégation

LE MANAGER AU QUOTIDIEN Les dix rôles du cadre Henry Mintzberg Traduit de l’américain par Pierre ROMELAER 1 Henry MINTZ B ERG Mc Gill University LE MANAGER AU QUOTIDIEN Les dix rôles du cadre Traduit de l’américain par Pierre ROMELAER Huitième tirage 2000 2 Table des matières Avant propos Préface 1 Introduction 2 Conceptions contemporaines sur le travail du cadre 3 Quelques caractéristiques du travail des cadres 4 6 10 18 47 4 Les rôles professionnels du cadre 5

LE MANAGER AU QUOTIDIEN Les dix rôles du cadre Henry Mintzberg Traduit de l’américain par Pierre ROMELAER 1 Henry MINTZ B ERG Mc Gill University LE MANAGER AU QUOTIDIEN Les dix rôles du cadre Traduit de l’américain par Pierre ROMELAER Huitième tirage 2000 2 Table des matières Avant propos 4 Préface 6 1 Introduction 10 2 Conceptions contemporaines sur le travail du cadre 18 3 Quelques caractéristiques du travail des cadres 47 4 Les rôles professionnels du cadre 81 5 La diversité

L’identification des Soft Skills et la création du référentiel 1.2 Le processus d’évaluation des Soft Skills 1.3 Les dispositifs de développement des Soft Skills 2°- Le degré de formalisation du dispositif d’évaluation des Soft Skills : p86 une contingence au contexte, à la culture et à la stratégie de l’entreprise 2.1 Degré de formalisation et culture d’entreprise 2.2 Degré de formalisation et taille d’entreprise 2.3 Degré de formalisation et stratégie 3°- Les parties prenantes de l’organisation

Bergeron (1986)7, la structure formelle se définit comme l’ensemble des relations qui existent entre les unités organisationnelles ou les membres d’une organisation. On peut selon lui considérer une organisation suivant un angle vertical (employés, middle management, top management) ou horizontal (spécialisation par fonction). Mintzberg (1982)8 définit la structure d’une organisation comme étant la somme totale des moyens employés pour diviser le travail entre ses tâches distinctes et pour ensuite assurer

INSTITUT SUPERIEUR DU MANAGEMENT PAR LA QUALITE (ISMQ) Domaine de Raba 680, cours de la Libération 33405 TALENCE CEDEX Tél. (33) 05 56 84 22 05 Fax (33) 05 56 84 55 80 E-mail : ismq@bem.edu THÈSE PROFESSIONNELLE Pour l'obtention du MASTÈRE SPECIALISÉ EN MANAGEMENT PAR LA QUALITÉ Dynamique et perspectives de la mise en place de la Qualité, de la Performance et de  l’Éthique dans un ESAT hors les murs et son SAVS. _________________________ Essai sur les fondements du management dans le secteur