Crozier Modèles Théoriques

le composent se révèlent multiples et différenciées imposant des reconsiderations empiriques et théoriques régulières. Durant les années soixante, par exemple, les chercheurs se sont essentiellement consacrés à dichotomiser les réponses oiganisationnelles aux défis sociaux de nos sociétés en « communisme » et « capitalisme » '. Puis, sur les traces de Titmuss 2 et de Dahl et Lindblom 3, des modèles de compréhension plus complexes ont été développés, qui différencient, cette fois à l'intérieur

abordée comme une grandeur statistique abstraite, mesurable en termes mathématiques1. Son objectif est d'élaborer un cadre mathématique qui permette de quantifier le coût d'un message entre deux pôles en présence de perturbations aléatoires. Le modèle est linéaire et s'applique aussi bien à des machines, qu'à des êtres ou à des organisations. Shannon conçoit des procédures de codage logique permettant à un dispositif récepteur de reconstituer avec exactitude le message que l'émetteur a envoyé

l’obéissance et distingue 3 modèles d’autorité qui légitiment les ordres de 3 façons distinctes (voir § 7.1) : - l’autorité charismatique (basé sur les qualités personnelles, le « dévouement à un héros ») ; - l’autorité traditionnelle (soumission aux usages, aux croyances, le pouvoir existe car on persuade que la tradition est vénérable) ; - l’autorité légale ou bureaucratique (basée sur des règles écrites, des critères objectifs comme le diplôme ou la fonction occupée). Le modèle charismatique s’épuise

Animé par : FAISAL ELKHALIFI 2012-2013 Audit stratégique et opérationnel 1 plan du cours  Introduction  Évolution des modèles d’organisation  Analyse et choix stratégique  Formulation de la stratégie  Diagnostique stratégique  Principe de management stratégique  Les indicateurs de performances stratégiques et opérationnelles  La conduite du changement Audit stratégique et opérationnel 2 Définitions  Stratégie  Audit  Politique et tactique  Plan et planification

........................................................................................ 27 5.4/ Conclusion ........................................................................................................... 27 DEUXIEME PARTIE : CADRE THEORIQUE ............................................ 29 Chapitre 1 : Les théories de la sociologie des organisations ....................... 29 1/ L'approche classique des organisations: une vision mécanique et scientifique du travail ..................

Enfin, un débat est nécessaire à propos de l’usage qui est fait du concept selon que l’on se réfère à l’un ou à l’autre des modèles suivants : Q Le modèle de la qualification : il s’agit pour les partenaires sociaux d’organiser des négociations collectives autour des classifications de postes liées à des échelles de rémunération garanties par des conventions collectives. Q Le modèle de la compétence : il s’agit souvent d’un négociation individuelle entre le salarié et l’employeur aboutissant à une mise

re-distributeur il faut générer du profit. La performance économique c’est une entreprise qui apporte une réponse à ses besoins par des besoins de l’homme au travail. REALITE REALITE Modalités de management Modalités de management Modèles théoriques Modèles théoriques Représentations de l’Homme au travail Représentations de l’Homme au travail Organiser : Techniques rationnelles qui doivent permettre de gérer le système de l’information. C’est un processus plus ou moins volontaire qui consiste

due à l'évolution économique de ces deux dernières décennies. Nous ferons tout d'abord une approche académique de ce phénomène. Nous constaterons ensuite sa mise en œuvre qui inclue une méthode de gestion de projet et nous terminerons cette partie théorique par une confrontation aux paramètres des acteurs, des forces et des faiblesses. 1.1 Les Approches de la conduite du changement La démarche de conduite du changement est très proche des démarches de résolution de problèmes complexes, d'analyse

........................................................................................... 35 Implication du personnel .......................................................................................................................... 36 Modèles d’excellence et contexte socioculturel........................................................................................ 37 Définition du changement............................................................................................

vision trouve écho là où l’on a longtemps promis aux dirigeants de semer la culture pour récolter l’excellence (Peters et Waterman, 1982). Pourtant, nombres de recherches théoriques alternatives proposent d’éviter les raccourcis pour étudier le phénomène de culture organisationnelle dans sa complexité. Empruntant une posture théorique originale et pluraliste (Martin, 2002), ce travail s’inscrit dans cette approche alternative et critique du concept de culture organisationnelle et propose de répondre