Cycle Mini Basket

distribution………………………………………………………14 VI- MES ACTIVITES AU SEIN DE L’ENTREPRISE…….15 1) Les transferts……………………………………………………………………………15 2) Les livraisons et la mise en rayon …………………………………………….15 3) Le conseil…………………………………………………………………………………15 4) Le rangement et la préparation du mini budget………………………16 VII- CONCLUSION……………………………………………….16 ANNEXES I- INTRODUCTION Le programme « bachelor » de l’Ecole de Gestion et de Commerce de Montauban permet de réaliser quatre stages en entreprises afin d’avoir une formation dans le milieu

rentabilité ....................................................... 46 Annexe 7. Extrait du fichier clubs......................................................................................... 47 Annexe 8. Extrait de la liste des coordonnées des clubs de basket-ball du comité départemental d’Indre et Loire................................................................................................. 48 Annexe 9. Invitation envoyée par e-mail .........................................................

observation 8 Séances observées 8 Bilan personnel 15 Préparation 16 Présentation du groupe 16 Séances préparées 19 Animation 25 Descriptif du cycle 27 Sports collectifs 27 1ère activité : le Floorball 28 2ème activité : le Basketball 29 3ème activité : le Football 30 4ème activité : le Rugby 31 Séances d’animation 32 Bilan de cycle 45 Analyse critique 47 Conclusion 50 Bibliographie 51 Remerciements 52 Introduction Dans le cadre de la formation DEUST Animation et Gestion

compétences spécifiques : • Montagne : Randonnée, Sports de verticalité • Cycle et roller : Vélo, Accessoires cycle, Equipement cycle, Pièces détachées, Roller et skate • Forme : Fitness matériel, Fitness homme, Fitness femme, Fitness junior, Baby, Sports de combats, judo karaté, Gym et danse • Nature : Chasse, Pêche, Equitation, Sports de précision • Sports collectifs : Football, Rugby, Basket-ball, Handball, Volleyball, Sacs trophés sports collectifs • Running : Course

été annulé pour plusieurs raisons : Sortie, Trop d’absent, Projet de classe à finir, préparation spectacle de fin d’année, etc. J’ai donc du, pour pouvoir finir mes cycles, rallonger mon stage jusqu’au 1er juillet, jour où j’ai terminé mon dernier cycle. Je dois dire que j’ai eu des difficultés à mettre en place ces deux cycles d’activités, car il n’y avait aucune régularité dans les séances, je ne savais pas vraiment quand allait être ma prochaine séance, n’y avec quels enfants. Un autre point

LILLE 2 Approche commune des sports collectifs en milieu scolaire Basket-ball, handball, football, volley-ball Cours réalisé par : Jean Claude FERREIRA ,Laurent MICHEL ,Fabrice PAINDAVOINE ,Christophe VAUTHIER Janvier 2003 ( cette logique peut s’appliquer aux autres activités collectives de coopération et d’opposition en tenant compte de leurs spécificités) DIDACTIQUE SPORTS COLLECTIFS APPROCHE COMMUNE DU BASKET BALL, FOOTBALL, HANDBALL ET VOLLEY BALL EN MILIEU SCOLAIRE 1. Définition

en EPS (page 10) V) Spécificité du futsal 1) Différence avec le foot en salle (page 11) 2) Intérêts du futsal en EPS (page 12) VI) Le matériel (page 14) VII) Textes officiels (page 15) VIII) Les objectifs de cycle 1) Cycle 1 (page 16) 2) Cycle 2 (page 18) 3) Cycle 3 (page 20) IX) Grilles de niveaux 1) Exemples de grilles de niveaux de jeu (page 22) 2) Exemple d’une grille de niveau d'arbitrage (page 24) X) Situations d’apprentissages (page 25) XI) Outils divers 1)

(attitudes stabilisées), manipulations, projections et réceptions d'objets. Ces actions, à la base de tous les gestes, se retrouvent dans toutes les activités physiques, sportives et artistiques, sous des formes et des sens différents. Il s'agira dans le cycle de les enrichir, les diversifier, les perfectionner, les combiner, les enchaîner. Bien évidemment, ces actions, simples ou complexes, ne sont pas construites pour elles-mêmes, mais au travers de la pratique des activités physiques, sportives et artistiques

« parcs de la forme ». Il s'agit concrètement de permettre aux clients de pouvoir pratiquer certains sports à proximité même du magasin, voire même à l'intérieur de celui-ci si la surface le permet comme par exemple des murs d'escalades, des mini-terrains de basket, des pistes de roller. Ici le rayon cycliste : Décathlon propose des VTT et des vélos de Courses. 2.1.3 L’évolution Après s'être implanté dans toutes les grandes agglomérations françaises, Décathlon cherche à ouvrir de nouveaux

Première Partie : Présentation du projet de cycle Première Partie : Présentation du projet de cycle Présentation du projet de cycle I. Contexte : Ecole primaire de JEGUN – 32360 GERS Classe : CM2. Enseignante : Mme LAFFONT Carole. Nombre d’élèves : 21 élèves dont 5 filles et 16 garçons. APS : Ballon capitaine en vue d’une rencontre Les élèves avaient suivi auparavant, pour se préparer au cycle de ballon capitaine, plusieurs séances de passe à cinq. II. Les caractéristiques :