Degagez Une Thèse

discussion ou à un élargissement des perspectives. Le travail préliminaire. 1 Étudier l’énoncé Soulignez et analysez méthodiquement les mots clés : commentez le lexique choisi, les oppositions, les métaphores, les connotations des termes du sujet et dégagez les présupposés ou les paradoxes contenus dans la citation ou le point de vue proposé. Cette première approche doit vous permettre d’identifier le problème posé par le sujet, d’en cerner l’intérêt majeur et de posez votre réponse 2 Recherchez des

COMMENTAIRE PHILOSOPHIQUE TEXTE : de Jean Jacques Rousseau. Dégagez l’intérêt philosophique du texte suivant en procédant a son étude ordonnée : « Le penchant de l’instinct est indéterminé. Un sexe est attiré vers l’autre : voilà le mouvement de la nature. Le choix, les préférences, l’attachement personnel, sont l’ouvrage des lumières, des préjugés, de l’habitude : il faut du temps et des connaissances pour nous rendre capables d’amour : on n’aime qu’après avoir jugé, on ne préfère qu’après

un charlatan ou un imitateur qui lui a jeté de la poudre aux yeux, et que, s'il l'a pris pour un savant universel, c'est qu'il n'est pas capable de distinguer la science, l'ignorance et l'imitation. Rien de plus vrai, dit-il. » Questions: 1) Dégagez l'idée principale de ce texte et la progression des idées. 2) Expliquez: « imitation de l'apparence ». Pourquoi le peintre fait-il « illusion aux enfants et aux ignorants ? » 3) Est-ce condamner l'art que de dire qu'il porte sur les apparences

périmètre de la réflexion. Déterminer le cadre vous sera utile dans la rédaction de l’amorce. 2. Le ton Le ton, c’est-à-dire la manière dont l’auteur a présenté volontairement ou non sa thèse dans la citation, peut orienter le ton de votre problématique, de votre rédaction par rapport à la thèse soutenue. Exemples : ton simple ou neutre, polémique, pathétique, solennel, ironique, etc. 3. Les mots-clés Les mots-clés sont les termes importants de la citation et sont porteurs

caractéristiques principales d'une bonne loi. Il précise également que le bien du souverain et celui du peuple ne peuvent être séparés, et que le critère d'utilité pour le peuple dans son ensemble doit être pris en compte pour évaluer la bonté d'une loi. 2. Dégagez les différents moments de l’argumentation présente dans ce texte de Hobbes. Dans ce texte, Hobbes développe une argumentation sur la nature d'une bonne loi en mettant en avant différents moments : Une loi ne peut pas être injuste car elle est

bienséance. - De nos jours : la vie moderne, l’actualité, la société moderne, le monde actuel. - Inutiles et dépassées : démodées, désuètes, décrépies, inintéressantes. Thème : La dégradation morale dans la société moderne ; le déclin des mœurs. Thèse : Dans l’époque moderne, les bonnes valeurs morales se sont dégradées. Problématiques : - Est-il vrai que la société moderne est marquée par la dégradation des mœurs ? - Dans quelle mesure peut-on adhérer à l’affirmation du sujet ? - Cette

Gallimard, Folio 28 Séquence 1-FR40 Repérage Texte A / Texte B Confrontez les deux textes. 1. Identifiez les textes (genre* et type*, discours ou récit ?) 2. Par l’observation de la situation d’énonciation*, des champs lexicaux et des images, dégagez ce qui les rapproche et ce qui les distingue. 3. Selon vous, quelle est la visée de chacun de ces textes ? Éléments de réponse Séquence 1-FR40 29 → Une communauté de thème et de nombreuses similitudes, qui permettent de conclure à une

Durée : 60 min -Recensement des représentations des enseignants concernant l'oral; -Discussion - L'animateur effectue une synthèse à partir des résultats des groupes et expose un apport théorique. Consignes: 1 – Lisez attentivement le document 1 et dégagez individuellement trois propositions qui vous paraissent correspondre le mieux à ce que veut dire « enseigner l’oral en classe de français.» Classez-les par ordre d’importance. » 2- Mettez-vous par groupe de cinq , confrontez vos propositions et mettez-vous

[I] A l'opposé de notre conception suivant laquelle l’État est la réalisation de la liberté, [1] nous trouvons l'opinion que l'homme est libre naturellement, [2] mais que, dans la société et dans l’État dont il fait partie nécessairement, il doit restreindre cette liberté naturelle. On entend par là la façon d'être de l'homme dans son existence naturelle, immédiate. [3] En ce sens, on suppose un état de nature et l'on s'imagine que l'homme y vit en possession de ses

ci-après: 1-Quelle nouvelle Argan annonce-t-il à sa fille Angélique? Justifiez votre réponse en vous référant au début de la scène. 2-Un quiproquo (un malentendu) a lieu dans cette scène entre Angélique et son père Argan. Expliquez- le. 3-Dégagez un trait de caractère d’Argan qui ressort particulièrement dans cette scène. Relevez le champ lexical qui le démontre dans la dernière réplique de ce personnage. http://www.toutmoliere.net/spip.php?article253http://www.toutmoliere.net/spip.php?article253http://www