Degagez Une Thèse

participer simultanément à la réflexion du condamné. B – Thèse réfutée – Thèse soutenue. 2 - Quelles sont les thèses réfutée et soutenue présentes dans ce chapitre ? Reformulez-les. Réponses attendues : 2 - Thèse réfutée : sa condition de condamné le prive de sa liberté de penser. Thèse soutenue : Son écrit doit permettre une prise de conscience collective du caractère barbare de la peine de mort et aboutir à son abolition. 3 - Dégagez le fonctionnement de l’argumentation. Relevez les

participer simultanément à la réflexion du condamné. B – Thèse réfutée – Thèse soutenue. 2 - Quelles sont les thèses réfutée et soutenue présentes dans ce chapitre ? Reformulez-les. Réponses attendues : 2 - Thèse réfutée : sa condition de condamné le prive de sa liberté de penser. Thèse soutenue : Son écrit doit permettre une prise de conscience collective du caractère barbare de la peine de mort et aboutir à son abolition. 3 - Dégagez le fonctionnement de l’argumentation. Relevez les connecteurs

Candide croit avoir rencontré un petit paradis terrestre, c’est à dire un lieu clos, isolé du monde, où toutes les conditions paraissent réunies pour être heureux. Identifiez ces trois lieux en justifiant votre réponse. Montrez ce qui les distingue. Dégagez le sens de l’itinéraire suivi par Candide dans sa recherche du bonheur.            Le premier paradis de Candide, c’est le château de Thunder-ten-tronckh. On y trouve le plus puissant des barons, le plus savant des philosophes et la plus merveilleuses

celui de la réalisation et celui de la période évoquée par le document. Commentaire Il convient d'organiser ce commentaire selon le plan qui paraît le plus adéquat pour le document concerné : plan thématique, plan dialectique (présentation des thèse, antithèse, synthèse), autres… L'objectif du commentaire consiste à mettre en évidence • la signification de l'ensemble et son sens général (Une même image se prête à plusieurs lectures : lecture religieuse, lecture politique, lecture d'histoire

demande, le demandeur, le défendeur, le jugement rendu Cour d'Appel : objet, appelant, intimé, décision de l'arrêt ( admet, déboute, infirme, confirme...) Cour de cassation : objet, demandeur en pourvoi de cassation, défendeur, décision de la Cour IV. Thèse en présence Ce sont les thèses ou prétentions soutenues par les parties devant la juridiction qui a rendu la décision analysée En 1ere instance : ce sont la demande et la défense initiales En appel : ce sont les prétentions et arguments de l'appelant

son humanité et sa générosité en sauvant Mrs. Aouda et en allant délivrer Passepartout, prisonnier des Indiens. Activité n°4 (Lecture) : Étude du portrait de Phileas Fogg (chapitre 1, p. 7 à 11 « il faut convenir que l’excentricité a du bon ! ») 1) Dégagez le plan de cet extrait et pour chaque partie, précisez ce que l’on apprend du protagoniste. 2) En quoi la description l. 17 à 39, p. 8 est-elle surprenante ? 3) Montrez que ce portrait est rédigé avec beaucoup d’humour. 4) Relevez les mots et expressions

adolescent et un spectateur Q10 : Pour quel pays se passionne Smaîn ? pourquoi ? R10 : Smaîn se passionne pour l’Algérie et pour sa ville natale Constantine Parce que c’est la terre de ses aïeux (et aussi il est né là-bas). Q11 : Dégagez toutes les émotions éprouvée par Smaîn à l’égard de son pays et de sa ville ! R11 : *Je me passionne pour ce pays * j’étais ému, bouleversé, heureux. Q12 : Relevez du texte tous les verbes et les adjectifs relatifs à l’émotion

séance : dominante lecture (…./….) Objectif : premier portrait de Don Juan par son valet Sganarelle Activités : Etude de l’extrait Acte I, scène 1 (2e partie) Quel portrait de son maître Sganarelle fait-il ? Quelle est votre première impression ? Dégagez les traits caractéristiques que Sganarelle met en avant. Sur quels termes vous appuyez-vous ? (irréligieux, immoral, calculateur. Commenter les différents termes employés par Sganarelle + quelques constructions grammaticales comme le superlatif « le

concepts (notions) principaux. Définissez chacun de ces trois concepts. Comparez le sens que leur donne Kant avec le sens commun. 2. Quelle est l'idée essentielle du texte ? (formulation, explication, implications, portée, enjeu.) 3. Dégagez le plan du texte, ses principales articulations. 4. Expliquez : "direction étrangère". Expliquez : « après que la nature les a affranchis depuis longtemps d'une direction étrangère » 5. Caractérisez le ton de la remarque : « Les tuteurs

their opinion indirectly (second part) III-People at the Texas Senate Chamber : carrying concealed guns -Carrying guns illegally, for their protection Here we don’t have the point of view of the lobby in favour of concealed guns. These people only "indirectly show" their opinion by already carrying guns. As a matter of fact, the bill has not been voted yet but they don't seem to care, they're doing it anyway. We know that the main argument for carrying a gun is protection