Degagez Une Thèse

exemple. 2. Qu’est-ce que le « mobile d’une action » ? 3. Relevez les quatre conquêtes culturelles de l’homme. Expliquez-les et donnez des exemples. 4. Précisez les deux rôles du milieu social. Donnez des exemples. DM : 1. Dégagez la thèse du texte et rendez compte de sa structure argumentative de façon détaillée. 2. Expliquez : « Il évolue dans un milieu social qui l’assiste et le contrôle à la fois » 3. Quelles sont les formes d’échanges qui existent dans une société 

« seulement » : l’intérêt » est-il seulement dans l’efficacité, ou pas ? D/ Construire son plan-Réfléchir à un angle d’attaque de votre essai (point de départ pour élaborer sa réflexion personnelle) mais aussi à son point d’arrivée (thèse que vous voulez faire passer au final, à partir du texte)-Noter les lectures, les exemples et les textes étudiés qui pourront alimenter votre essai.II/ La question de réflexionLa question de réflexion consiste en l’examen argumenté d’un sujet à partir

quoi parlent exactement l'auteur ou le philosophe. En ce domaine, les généralités sont à exclure et il importe de se pencher sur le texte dans sa configuration précise pour bien circonscrire le thème. Mais ce dernier ne se confond nullement avec la thèse, c'est-à-dire ce que le penseur veut démontrer dans l'extrait. Problématique La détermination du problème représente l'élément décisif de la démarche à l'oeuvre dans l'explication. Le problème désigne la difficulté centrale soulevée par un texte

connaît contre une connaissance antérieure, en détruisant des connaissances mal faites, en surmontant ce qui, dans l'esprit même, fait obstacle à la spiritualisation ». BACHELARD, La Formation de l'esprit scientifique QUESTIONS : 1) Dégagez la thèse de ce texte et montrez comment elle est établie. 2) Expliquez les expressions ou phrases suivantes : a) « Une expérience scientifique est une expérience qui contredit l'expérience commune » b) « c'est en termes d'obstacles qu'il faut poser

technique du commentaire de texte A l'examen, en séries générales, l'exercice du commentaire de texte se présente sous la forme suivante : un texte court (entre 15 et 20 lignes) d'un auteur choisi dans la liste du programme précédé de cette consigne : "Dégagez l'intérêt philosophique du texte suivant en procédant à son étude ordonnée". Souvenez-vous que le commentaire de texte est avant tout une dissertation (nombre de remarques faites surla méthode de la dissertation restent ici pleinement valables)

Devoir supplémentaire 1) Dégagez l’idée principale du texte et les étapes du raisonnement : D’après le texte d’Aristote, on peut déterminer que l’idée principale de ce texte et la notion de technique. Dans ce texte, on distingue deux étapes pour le raisonnement : « L’être le plus intelligent […] la main » (lignes 1 à 6) Dans cette partie, Aristote nous expose son point de vu qui relit l’intelligence et l’utilisation de la main. Dans cette partie, on peut comprendre que d’après

énonce ensuite la thèse du texte (ce qu'en dit l'auteur : une proposition ou une phrase), que l'on aura découvert vraisemblablement au début ou tout à la fin du texte (mais pas toujours) : soit l'auteur l'énonce avant de la démontrer, soit il argumente d'abord et énonce la thèse en guise de conclusion. De toute façon, il s'agit de la phrase qui vous paraît la plus importante du texte ! Mais il peut aussi bien être nécessaire de regrouper deux phrases du texte pour obtenir la thèse, si elle est complexe

fait remarquer. De même nous avons conscience du temps dans les moments d'ennui, non dans les instants agréables. Ces deux faits prouvent que la partie la plus heureuse de notre existence est celle où nous la sentons le moins. SCHOPENHAUER 1. Dégagez la thèse de ce texte et montrez comment elle est établie. 2. Expliquez: a} « le plaisir devenu habitude n'est plus éprouvé comme tel)} ; b} « la possession accroît la mesure de nos besoins}} ; c} « nous avons conscience du temps dans les moments d'ennui

d’une manière excessive ? Exercice du module CONVAINCRE, chapitre 4.2.2. la contre-argumentation QUESTIONS • • Dégagez la problématique du débat que ce texte soulève Repérer les indices qui instaurent un dialogue fictif entre Georges Mathé et « ses adversaires » • A quels types de valeurs (cf Méthode, chap. 3.4.3.) fait appel Georges Mathé pour convaincre ? • A quelle thèse la démarche de contre-argumentation donne-t-elle naissance ? Exercice du module CONVAINCRE, chapitre 4.2.2. la contre-argumentation

l’oeuvre dont elle est issue, etc. • Arrêtez-vous sur chaque terme du sujet et demandez- vous ce qu’il implique. Soyez attentif aux expressions employées : « dans quelle mesure… » « peut-on vraiment dire ». Interrogez-vous : s’agit-il de réfuter une thèse ? de la discuter ? de la soutenir ? • Dès la lecture du sujet, notez au brouillon les idées qui vous viennent immédiatement à l’esprit : vous en écarterez sûrement certaines, mais cela vous permettra de solliciter rapidement vos ressources.