Demarche Educative Maison De Retraite

Romain ME2 DC4 J'ai effectué mon stage de 1ère année de formation de Moniteur Éducateur au sein d'un Foyer d'Hébergement (FH),faisant partie du pôle médico-social d'un centre hospitalier dispensant des soins en psychiatrie et dont toute l'équipe éducative travaille en collaboration avec du personnel soignant (psychiatres, infirmiers diplômés d'état …) Les membres du personnel relève donc de la fonction publique hospitalière. Le FH accueille des adultes, de 18 à 65 ans, présentant un handicap mental

de santé invalidant). Il peut également intervenir auprès de personnes dont la situation nécessite une aide au développement ou au maintien de l’autonomie sur le plan physique, psychique ou social. L’AMP se situe au premier niveau de la filière éducative. Ses rôles sont : - L’accompagnement des personnes par une aide de proximité permanente tant dans leurs actes de la vie quotidienne que dans les activités de vie sociale et de loisirs, - Le maintien des acquis et la stimulation des potentialités

échanger avec des professionnels. Mon choix s’est dirigé vers le métier d’AMP. J’ai découvert qui j’étais réellement. Le manque de confiance en moi m’avait empêché d’avancer. Le besoin impérieux de me réaliser m’a poussé à aller jusqu’au bout de ma démarche. Un plan social a été mis en place, j’ai donc saisi l’opportunité, de quitte cet emploi dans l’industrie pour atteindre mon objectif professionnel. Mon choix de carrière s’est conforté en effectuant un bilan de compétence auprès d’une psychologue

(périscolaire) et éducation informelle des jeunes et des adultes. Ces différents domaines sont complémentaires, C'est pourquoi il existe des structures où tous ces domaines se croisent, c'est alors l'occasion d'un travail en commun. Par exemple, une maison des jeunes et de la culture (MJC) peut abriter une assistante sociale, un centre de loisirs, une permanence de pôle emploi, un bureau d'information pour la jeunesse - et être le lieu de manifestations culturelles. L’animateur c’est quoi 

social, professionnel et éducatif. Le FAE s’inscrit dans un projet dont le jeune doit être partie prenante. En effet, le fonctionnement quotidien de la maison repose sur l’implication des jeunes. Les repas, le ménage des parties communes ainsi que des chambres (toutes individuelles) sont ainsi assurés par chaque habitant de la maison. De même, les jeunes sont invités à participer aux décisions concernant le fonctionnement du foyer et les projets proposés a travers une réunion hebdomadaire.

de l’éducation spécialisée J’ai voulu y prendre plus de responsabilités, en me servant de l’expérience de mon premier stage ainsi que de mes autres expériences passées. J’ai donc cherché durant ce stage à m’impliquer davantage dans la relation éducative en soutenant les potentialités des personnes accompagnées, en participant au suivi personnalisé des usagers, à l’élaboration, et à la conception et la mise en œuvre des projets individualisés et pédagogique. J’ai aussi cherché à intégrer le travail

Enquête auprès d’un maire Quelles sont les compétences du maire en matière d’action sociale et éducative ? Quelles sont les actions mises en œuvre par la collectivité dans ce cadre ? Le maire a comme volonté d’augmenter les budgets du CCAS (Centre Communal d’Actions Sociales) et du service jeunesse (33 000 euros de budget jeunesse actuellement) qui sont des structures importantes dans le développement de la dynamique citadine .En effet le CCAS compte 50 % des actions sociales qui sont menées

mises en place par les équipes éducatives Mémoire présenté par : AFQUIR Abdel Sous la direction de : DOUCET-DAHLGREN Anne-Marie Janvier 2007 2 A vous qui m’avez donné la force de marcher, A ceux qui m’ont aidé à trouver un chemin, A toi qui m’y accompagne avec patience, merci… 3 SOMMAIRE I. INTRODUCTION ......................................................................................................................................6 A. B. C. D. E. II. La Maison d’Enfants CLAIR LOGIS : éléments

Sommaire : | Démarche éducative : * Contexte de ma démarche éducative p.2 à 3 * Présentation de la personne éduquée p.4 * Présentation de l’établissement & du service p.5 * Diagnostic éducatif p.6 * Objectifs & axes d’éducation p.7 * Présentations des méthodes et moyens mis en œuvre p.8 à 10 * Evaluation des résultats de la démarche éducative p.11 Analyse de ma démarche éducative : * Contexte de ma démarche & ressources

 4.2.3 - Troisième situation de travail Fonction(s) concernée(s) : Fonction 3 Conception et conduite d’une action socio-éducative au sein d’une équipe. ……………………………………………………… (Reportez-vous au référentiel professionnel du diplôme que vous visez ainsi qu’à la notice d’accompagnement) Outre les indications fournies dans la notice d’accompagnement, vous pourrez vous appuyer, pour structurer votre récit, sur les items suivants : o Les objectifs poursuivis o Les ressources et méthodes mobilisées o