Demarche Educative Psychiatrie

classique de suivi des personnes dans la durée par les travailleurs sociaux dits “ polyvalents ”, et à une nécessaire coordination des mesures en faveur des mêmes publics. Voir à ce sujet la liste des dispositifs réglementaires retenus pour cette démarche régionale (Annexe 5) 1 Un socle commun de technicité au delà des métiers et des dispositifs L’accompagnement social, dans cette évolution, devient un mode d’intervention auprès des personnes en difficulté d’insertion, de mieux en mieux repéré

parentification et le déséquilibre de la parentalité. La démarche de recherche documentaire Afin de trouver des éléments de compréhension, je procède à une recherche terminologique et législative qui encadre le concept de la parentalité. Par cette démarche je vise à comprendre si des troubles liés à ce concept peuvent influencer le comportement de l’enfant et le conduire à développer entre autres le processus de parentification. Ma démarche de recherche documentaire s’appuie sur différents documents

Ligue de l’Enseignement de Metz 29 Le partenariat selon le coordonnateur de la politique éducative territoriale au service Animation-Culture de la Ligue de l’Enseignement, FOL57 (Fédération des Œuvres Laïques) 30 Bibliographie 30 Liens avec les programmes et référentiels 32 Bac professionnel SPVL 32 Bac technologique ST2S 33 BTS ESF 34 DE CESF 34 Introduction La démarche de partenariat s’est généralisée dans le champ social notamment à partir des lois de décentralisation

1 2 3 Préambule En me confiant, le 3 août 2010, la rédaction d’un rapport consacré à la prévention de la délinquance juvénile, le Président de la République a entendu mettre l’accent sur les thématiques de la prévention sociale et éducative. Il réaffirme ce faisant la volonté qui est la sienne depuis longtemps d'élaborer une politique d'ensemble équilibrée. Il nous invite à mieux articuler l’ensemble des séquences et des champs qu’elles recouvrent, qu’il s’agisse de la prévention, de

durable sur cette part importante de la population. La démarche d’accompagnement est une priorité de l’Assurance Maladie et des politiques publiques et l’on retrouve l’éducation thérapeutique en tant que priorité de santé publique au travers de textes de natures diverses. Il y a également les lois de finances et un plan national 2007-2011 consacrés à ce sujet. Tous ces textes se retrouvent dans le Plan Régional de Santé Publique (PRSP). La démarche d’accompagnement peut prendre des formes différentes

 d’une  situation  managériale  de  terrain ............................................................... 2 I.1/Présentation générale ........................................................................................................ 2 I.1.1/La démarche ............................................................................................................... 2 I.1.2 /Le terrain .................................................................................................................

Concernant les jeunes, il faut s’attacher à renforcer leurs connaissances et à développer leurs capacités à faire des choix éclairés. S’agissant des adultes, et plus particulièrement des parents, il faut renforcer leur légitimité et leurs capacités éducatives, et les aider à être en mesure de repérer les usages le plus précocement possible. La mobilisation des adultes doit tendre à éviter les expérimentations par la promotion d’un discours clair et crédible pour les jeunes. Cette mobilisation de

à leurs familles AERAS = Assurer et Emprunter avec un Risque Aggravé (convention) AERES = Agence d’Evaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur AES = Accident d’Exposition au Sang AES = Advanced Encryption Standard AES = Allocation Educative Spécialisée AET = Apport Energétique Total AFA = Association François Aupetit AFAF = Association Française de l’Ataxie de Friedreich AFAR = Annales Françaises d’Anesthésie Réanimation AFCA = Association Française de Chirurgie Ambulatoire AFD = Agence

Enfance-Jeunesse de la Ligue de l’Enseignement de Metz 28 Le partenariat selon le coordonnateur de la politique éducative territoriale au service Animation-Culture de la Ligue de l’Enseignement, FOL57 (Fédération des Œuvres Laïques) 29 Bibliographie 30 Liens avec les programmes et référentiels 31 Bac professionnel SPVL 31 Bac technologique ST2S 32 BTS ESF 32 DE CESF 33 Introduction La démarche de partenariat s’est généralisée dans le champ social notamment à partir des lois de décentralisation. Les

toxicomanie n’a pas été conscientisée et acceptée. Après seulement, notre rôle sera de mettre en lien la personne avec les professionnels spécialisés et d’accompagner les progrès, les écueils et à chaque fois de cadrer et de repositiver pour une démarche constructive. Généralement, les « gens de la rue », en rupture avec la société, ne font plus confiance aux professionnels du social et aux institutions. De plus, certains vivent dans l’immédiateté et se projeter dans le temps par rapport à des