Devoir De Synthese N 1

Méthodologie de la question de synthèse 1.Première étape : étudiez de manière rigoureuse l’intitulé de la question de synthèse : • Distinguez 3 types de termes : oCeux qui déterminent la nature du travail demandé : quelles tâches sont-elles demandées oCeux qui déterminent le cadre spatio-temporel du sujet : quels pays ? quelles époques ? oCeux qui déterminent le domaine de connaissances : quel est le sujet ? • Elaborez la question de synthèse sous forme de plan • A la suite de ces deux stades

Préparation au devoir 3 La question Cherchez dans le dictionnaire la définition appropriée des mots clés de la question, ne confondez pas massification, fanatisme, totalitarisme, dogmatisme, ce sont des aspects qui se rejoignent mais qui amènent des perspectives différentes. La rédaction N'oubliez pas que de faire un plan précédant la rédaction est un outil utile pour organiser et clarifier vos idées même si celui-ci n'est pas évalué par votre tuteur. En ce qui concerne la rédaction du texte

dans la synthèse | |  | |L'INTRODUCTION | |  | |1- Entrée

Devoir 1E (10 %) Mise en situation Vous venez d’être initié au romantisme, à l’analyse d’un texte narratif, à la technique du plan détaillé et à la rédaction d’un commentaire composé (appelé aussi analyse littéraire). Réutilisez maintenant ces connaissances et habiletés pour reproduire la démarche que vous avez apprise et poursuivre le commentaire composé amorcé en autoévaluation. Rappel des habiletés nécessaires et des résultats attendus Habiletés nécessaires Résultats attendus Savoir cerner le

INTRODUCTION À LA COMPTABILITÉ – DEVOIR D0180 CORRIGÉ DEVOIR D0180 1. On attribue généralement l’invention du principe de la partie double à : Réponse a : Luca PACIOLI. C'est un moine franciscain, Luca Pacioli, qui a décrit en 1494, dans un vaste ouvrage intitulé Somma de arithmetica, geometria, proportioni et proportionalita, le principe de la partie double en l'associant à deux tableaux de synthèse :  le bilan (du latin bi-lances qui signifie « deux plateaux ») qui exprime la situation du patrimoine

Culture générale et expression Corrigé 1 3 0187 CT PA 01 12 Ce devoir 1, à réaliser après l’étude du module sur le thème du sport, avait pour but de vérifier les capacités à analyser plusieurs documents différents, à les confronter et à en faire une synthèse qui réponde aux normes exigées pour cet exercice. Il s’agissait aussi d’évaluer l’aptitude à argumenter sur la base d’une problématique imposée dans un développement personnel, tout en en respectant les diverses techniques. Sujet

contenu du texte (15-20 minutes ; coef. 1). Chaque groupe d’exposés est composé de deux voire trois étudiant-e-s qui auront travaillé ensemble en se distribuant les rôles (exposant-e/discutant-e). Des précisions seront données lors de la première séance. Auront également lieu deux devoirs de connaissances (coef. 2), le premier le 6 novembre, le second le 18 décembre. La note finale du TD sera la moyenne pondérée des trois notes. Contrat pédagogique : Toute synthèse de texte sera rendue le jour de la présentation

réflexion. Il est donc impossible de se contenter d’énoncer des faits ni de réciter ses connaissances sans liens entre elles ou avec le sujet. -Il s’agit aussi d’un travail littéraire, la forme et la qualité d’expression sont partie intégrante du devoir et de la note. -Il est nécessaire de posséder des notions, des concepts et un vocabulaire spécifiques et précis. -Parfois, un document (souvent une chronologie en Histoire) vous est proposé, c’est un aide-mémoire. Il ne faut en aucun cas le commenter

1.1. Présentez le document 1 en quelques lignes. Les trois documents traitent d’un thème double : les multiples formes d’exploitation des enfants et les droits de ces derniers, ceci dans trois pays divers, le Sénégal, l’Afrique du Sud à une époque contemporaine, et les USA au début du XXe siècle. L’exploitation peut poursuivre un but lucratif et se faire alors par le travail : c’est le cas des jeunes Sénégalais expédiés aux Canaries pour gagner de l’argent, même si l’objectif premier des parents

8ème b2&3 Devoir de synthèse n°1 HAMDI Naïm Date : 09/12/2011 Durée : 2 heures Au cirque Un petit cirque s’est installé sur la place du village. L’instituteur y conduit un groupe de jeunes garçons. La représentation était avancée plus qu’à moitié. Une petite chèvre savante mettait ses pieds sur quatre verres puis sur deux, puis sur un seul. Un garçon la commandait doucement, à petits coups de baguette. A peine étions-nous assis que bondit sur la piste un poney 1 tout harnaché