Devoir De Versification

Bérénice, acte IV, scène 5 (extrait). Éléments pour commenter cet extrait Présentation générale Tragédie de Racine → classicisme. L’action se déroule dans la Rome antique. Les règles de composition sont respectées : cinq actes, règles de versification respectées, vraisemblance, bienséance. Contexte : Titus aime Bérénice mais choisit le pouvoir. Voir aussi Tite et Bérénice de Pierre Corneille. Étude de l’extrait La violence des sentiments de Bérénice Champ lexical de l’amour, de la colère

poètes sont sincères ;la deuxième,est influencée par la poésie provençale ,née d’une civilisation plus brillante et de mœurs plus raffinées et la troisième phase ,quand la poésie devient peu à peu de lettrés,de pédants. Les traités de versification apparaissent dès la fin du XIVème siècle et le nom même qu’ils portent est fait pour nous déplaire :ce sont des arts de seconde rhétorique ,la poésie devient un art,une science et tout fait craindre que l’inspiration n’en soit absente.Les grands

Le poète essaie de se rapprocher par métaphore du crapaud. L'épithète « tondu » est un clin d'oeil ironique aux poètes romantiques qui avaient une grande chevelure. Le vers 9 est un ennéasyllabe* (9syllabes). Corbière est un iconoclaste de la versification. | S4 : | Le chant est décrit comme « horreur ». « il s'en va froid, sous sa pierre » est une allusion à la pierre tombale. La femme provoque son état, voire sa mort. A Roscoff, Corbière rencontre Rodolphe de Battine, accompagné de sa

sentiments personnels. Ce que l’on appelle plus simplement le lyrisme. Ce parcours à travers les siècles te permettra de situer les auteurs les uns par rapport aux autres, de revoir les notions de base sur la poésie (en te reportant au guide de versification en fin de livret) et, bien sûr, de te familiariser avec les caractéristiques principales de la poésie lyrique. Tu vas commencer par aborder le lyrisme à partir de l’un des poèmes les plus célèbres de Victor Hugo. L’objectif de cette séance est

comique, ironique, tragique, pathétique, lyrique, oratoire, didactique, polémique L'analyse du texte dans le détail : Etude lexicale ou sémantique : Champs lexicaux : thèmes récurrents Modalisateurs : Marques d’adhésions à une idée (verbes : devoir, vouloir – adverbe : certainement)- temps -adjectifs Termes affectifs : sentiments de l’énonciateur Termes évaluatifs : opinions – termes mélioratifs ou péjoratifs - Dénotations /Connotations : Sens premier et second d’un mot (ex : rouge connotation :

niveaux de langue, les connotations, etc… -l'étude rhétorique : les figures de style, les registres (lyrique, pathétique, sur l’amour…) - l'étude grammaticale : la ponctuation, les types de phrases, la valeur des temps -l'étude poétique : la versification, rythme, sonorités -l'élaboration du plan Vous avez repéré des idées récurrentes, des remarques qui convergent ou se complètent autour d'une même idée. De votre classement doivent surgir 2 ou 3 idées directrices, dont chacune met en valeur un

femme dans ces quatre textes ? Eléments attendus : Le premier texte reprend le modèle de l’idole pétrarquiste (cf cours de septembre) : thèmes de la déesse inaccessible, minéralisation, hyperboles, mais déjà Malherbe en perd les règles de la versification et l’association « grâces et appas » marquent une volonté de séduire. Jean de Sponde reprend le thème de la vanité (cf cours sur Holbein Les Ambassadeurs) et rappelle que tout amour est destiné à périr (reprise de l’inconstance ; cf lecture analytique

pour accéder au sens, le poète va jouer avec les contraintes naturelles de la langue (sons, lexique, syntaxe, rythme, par exemple) et rajouter d'autres contraintes liées, celles-ci, aux règles de la versification (rimes, mètres, strophes...). Voir FICHES sur la prosodie et sur la versification La poésie et l'histoire littéraire Le Moyen Âge (du XIe au XIVe siècle) Chanson de Roland, vers 1070 Lais de Marie de France,1154-1189 La chanson de geste raconte et chante (il s'agit

 NOTIONS DE VERSIFICATION La versification ou métrique désigne l’ensemble des codes et règles employés dans la poésie en vers réguliers. Sa connaissance est indispensable pour apprécier la matière sensible du poème et ne pas le réduire à une idée. 1- LA MESURE DU VERS Le vers est marqué par le retour à la ligne et la majuscule initiale. Pour déterminer la mesure du vers, on compte le nombre de syllabes prononcées. La syllabe  est constituée d’une suite de phonèmes dont

corpus. COMMENTAIRE On attend : · Une introduction avec un effort de problématisation. · Un devoir qui s’appuie sur une analyse des procédés littéraires justifiés à l’aide de références précises au texte. · Un devoir qui obéit à une organisation logique. · Que les candidats aient perçu le jardin comme lieu du souvenir et lieu de sensations. · Une réelle prise en compte du genre : forme, versification etc. On valorise : · Les élèves qui ont su rapprocher le jardin et l’écriture poétique. On