Diagnostic Interne Externe Bts Ci

m’appelle Emilie François, j’ai 20 ans. En 2010, j’ai obtenu un Baccalauréat Mercatique au Lycée de la Plaine de Neauphle à Trappes. Au vue de ma passion pour le commerce, j’ai ensuite décidé de poursuivre mes études dans ce domaine. J’ai donc obtenu mon BTS Management des Unités Commerciale toujours au sein du lycée de la Plaine de Neauphle, à Trappes. Dans le but d’acquérir de nouvelles compétences nécessaires à mon projet professionnel, je me suis donc inscrite à Pigier Saint Quentin en Yvelines, afin

| |Bibliographie | | | |Supports de présentation du BTS à destination de différentes cibles | | | |Sites, vidéo et autres supports | | | |

éfficace ? Nous allons voir en premier lieu le cadre de l’étude et en dernier lieu l’analyse et recommandation portant sur le thème a traité.  PREMIERE PARTIE : Cadre d’étude. Chapitre 1 : Environnement de l’organisation Section 1 : L’environnement interne Tout d’abord parlons de l’historique et des renseignements généraux de l’entreprise en question 1.1 HISTORIQUE Depuis ses débuts notamment en 1908, le groupe FIBASOM (Fikambanam-Barotra Solo Mahajanga) s’est au fil du temps developpé en étant

Ville de Lorient TRAVAIL A FAIRE 1- Construire un Plan de recommandation publicitaire (Plan de campagne d’entreprise) - Analyse de la situation (Plan marketing : bilan-diagnostic) (faire 2 tableaux maxi) - Plan de communication - Plan mix média avec un calendrier des actions 2- ERAC : approche média-planning Le Ministère de l’Environnement envisage de lancer une campagne nationale sur les économies d’eau en mars 2003. Cette campagne aura également pour mission de faire connaître les villes

....................... 99 ANNEXE II : MODALITÉS DE CERTIFICATION II a. Unités constitutives du diplôme....................................................................................... 107 II b. Unités communes à plusieurs spécialités de BTS .......................................................... 113 II c. Règlement d'examen ...................................................................................................... 115 II d. Définition des épreuves ponctuelles et des situations

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entreprises modernes. Le manager participatif : Il ne s’agit plus ici d’une simple consultation avant toute prise de décision mais d’une technique de management visant à développer des relations de confiance fortes avec les collaborateurs – ceux-ci sont véritablement associés à la prise de décision. Notons que cette conception présente tout de même certaines limites car elle suppose que les tous les collaborateurs soient créatifs et recherchent des responsabilités- ce qui est loin d’être évident

écoles, la formation au Brevet de Technicien Supérieur doit être soldée par un stage pratique en entreprise marqué par une épreuve de soutenance de rapport de stage. Ce stage est le moyen d’initier l’étudiant à la vie professionnelle. L’obtention du BTS se déroule en deux étapes : L’examen théorique a pour objet d’évaluer le savoir et le savoir faire acquis pendant la formation. Un Stage pratique en entreprise qui se solde par la soutenance d’un rapport stage. C’est donc dans le cadre du Stage pratique

(baisse de la demande, changement du coût de la clientèle, etc.). | Source des documents et informations recueillis : | Internet : | http://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/flexibilit%C3%A9/34138 | | http://cours-de-bts-muc.over-blog.com/article-chp-30-le-developpement-de-la-flexibilite-48917030.html http://www.lemonde.fr/idees/article/2012/03/30/l-entreprise-a-l-heure-de-la-flexibilite-responsable_1677993_3232.html | Problématique : 1) Quels sont les enjeux

MEMOIRE DE FIN D’ETUDES POUR L’OBTENTION D’UNE MAÎTRISE EN MANAGEMENT INTERNATIONAL Thème : 1. Création d’une société d’entretien des taxi-motos de la ville de Lomé 2. Diagnostic du secteur d’activité des taxi-motos de la ville de Lomé 3. La contribution de l’entretien des motos à la pérennité de l’activité de « ZEMIDJAN » : cas des taxi-motos de la ville de Lomé Présenté et soutenu par : Directeur de mémoire : Essénam AGBANZO M. Maxime MENSAH Etudiant en Master1 de Management