Diagramme

GanttProject : guide utilisateur Ce guide explique de manière synthétique comment créer puis gérer un diagramme de Gantt à l'aide du logiciel GanttProject dans le cadre des Projets technologiques des classes de terminales STL et ST2S. Sommaire ● Télécharger et installer GanttProject → page 2 ● Créer un projet → page 3 ● Créer une tâche → page 4 ● Gérer, organiser les tâches → page 6 ● Créer des ressources → page 10 ● Attribuer une ressource à une tâche → page 11 ● Gérer la progression

• • • • • • • • • • • Planning du cours Séance 1 - Introduction au GL, approche OO et UML-RUP Séance 2 - Cas d’utilisation : cours + TD Séance 3 - Diagramme de séquence : cours + TD Séance 4 - Diagramme d’interaction : cours + TD Séance 5 - Diagramme de classe : cours + TD Séance 6 - Diagramme d’états-transitions : cours +TD Séance 7 - Diagramme de composant et de déploiement : cours + TD Séance 8 - ?? Séance 9 - RUP + cas d’étude 1 (1/2) : cours + TD Séance 10 – cas d’étude 1 (2/2) : TD d’ici

produit et volume vendu Apparition de stocks 2. La programmation de la production 2. La programmation de la production Différentes techniques: – – – La méthode PERT (21) Le diagramme de GANTT (22) [ La méthode MRP (23) ] 21. Le diagramme PERT 22. Le diagramme de GANTT Début Fin 22. Le diagramme de GANTT Début 32. La fonction Logistique • Les objectifs de la logistique – – Max {Satisfaction du client} (qualité/délais) Min {Coût} Approvisionnements Production Distribution

décroissant, puis calculer les pourcentages. Une fois que le tableau est rempli, on peut exploiter les résultats à partir de colonne des % cumuls. Mais le but de la loi de Pareto est de réaliser un graphique (diagramme de Pareto), car cela est plus explicite. Pour réaliser le diagramme de Pareto, on trace un graphique de GINI. Sur l'axe horizontal, nous porterons les références des pièces dans l'ordre décroissant de la valeur du critère. Les 10 centres de charge représentent 100% de la population

BS2EL - Physique appliquée Module : réponse d’un système linéaire Diaporamas (2) : diagrammes de Bode, réponse Résumé de cours 1- Caractérisation d’un système physique 2- Calcul de la réponse pour une entrée donnée 3- Stabilité d’un système linéaire 4- Systèmes passe-bas 5- Réponse d’un passe-bas du 1er ordre 6- Réponse d’un passe-bas du 2ème ordre 7- Les « pôles dominants » d’un système Annexe : influence de m sur le temps de réponse et le dépassement Exercices Caractérisation d’un système

exprimés par l'entreprise. Il est possible de présenter plusieurs solutions, elles devront toutes être chiffrées et faire l'objet d'une étude détaillée. Dans ce travail d’évaluation des causes certains outils peuvent aider l’analyste :      Le diagramme de Pareto met en évidence les causes qui ont le plus d’effet sur le problème (331) Le tableau d’évaluation dite méthode CIFUGE permet d’évaluer les priorités à traiter (332) La matrice multicritères peut aider à hiérarchiser les priorités (333) Le

fondamental du premier ordre Système fondamental du deuxième ordre ème er Approximation d’un système fondamental du 2 ordre par un système du 1 ordre Système à retard pur Continuité de la phase 318 318 320 328 337 337 339 IV MÉTHODOLOGIE DE TRACÉ DU DIAGRAMME DE BODE ASYMPTOTIQUE D’UN SYSTÈME QUELCONQUE Exemple 1 Exemple 2 Méthode générale dans le cas des systèmes à « zéros stables » Cas particulier des systèmes à « zéros instables » (ou à réponse inverse) Notion de déphasage minimal Influence d’un retard

classe Figure N° 9 : Diagramme des classes GESMAR Figure N° 10 : Diagramme des classes candidates GESDEC Figure N° 11 : Présentation du modèle de classes avec ses attributs et héritage (GESMAR) Figure N° 12 : Présentation du modèle de classes avec ses attributs et héritage (GESDEC) Figure N° 13 : Présentation du diagramme de classes unique (GESTETAT) Figure N° 14: Formalisme du USE CASE Figure N° 15: USE CASE (GESMAR) Figure N° 16: USE CASE (GESDEC) Figure N° 17 : Diagramme de séquence (GESMAR)

démarré le programme « auto1 ». Voici les valeurs entrées dans le programme « auto 1 » Et voici le diagramme de Nyquist obtenu : Principe de Nyquist : Pour que le système soit stable en boucle fermée, le diagramme de Nyquist de la fonction de transfert en boucle ouverte ne doit pas entourer le point critique (-1). Dans notre exemple, on remarque facilement à partir du diagramme que le système est instable, en effet, celui-ci entoure le point critique « -1 ». 2. Tracé de la réponse

................................................................................................... 7 III. 1. 2. 3. Définition du produit .............................................................................................. 8 Diagramme de haut niveau ................................................................................................ 8 Cas d’utilisation : visiter le site ........................................................................................... 9 Cas