Dialogue Argumentatif Guerre

étude d'un tableau de D. Bailly > Fiche récapitulative > Fiches méthode .................................................................................................................................. 69 Comment commenter un texte argumentatif ................................................................................................................................................ 71 Comment citer un texte littéraire Comment rédiger une réponse à une question sur un texte

Délibérer II. L’argumentation au XVIe siècle III. L’argumentation au XVIIe siècle IV. L’argumentation au XVIIIe siècle V. L’argumentation au XIXe siècle A. Des débats politiques B. Des débats esthétiques VI. L’argumentation au XXe siècle A. La guerre et la condition humaine B. La pensée de l’absurde C. Une réflexion sur l’engagement dans l’action D. Le retour de l’apologue E. Le concept de littérature engagée Conclusion Introduction Qu’est-ce qu’argumenter ? Il faut convaincre un adversaire

autorité et votre gloire. Si le roi, dit-on, avait un cœur de père pour son peuple, ne mettrait-il pas plutôt sa gloire à leur donner du pain, et à les faire respirer après tant de maux, qu'à garder quelques places de la frontière, qui causent la guerre ? Quelle réponse à cela, Sire ? Les émotions2 populaires, qui étaient inconnues depuis si longtemps, deviennent fréquentes. Paris même, si près de vous, n'en est pas exempt. Les magistrats sont contraints de tolérer l'insolence des mutins, et de faire

la parole du renard qui a opéré ce renversement, illustrant bien sûr le pouvoir de la flatterie. Dans « le Loup et l’agneau », même chose : deux personnages antagonistes prennent la parole avant que le premier ne dévore le second. Encore le dialogue qui précède l’action est-il artificiel, le loup n’ayant au fond guère besoin de raisons pour dévorer sa proie naturelle, l’agneau. C’est bien une parodie de procès qui a eu lieu, pour montrer que la justice est illusoire et que seule y triomphe

RÉVOLUTION → EXPOSÉS. A- Historique : la Régence, le rôle de Louis XV, Louis XVI et la reine Marie-Antoinette. B- Economique : - France ruinée par la longue guerre de succession d’Espagne, - Système de Law, - Enrichissement de la bourgeoisie - Querelles religieuses, guerres : de Succession de Pologne, de Succession d’Autriche, guerre de Sept Ans - Perte des colonies. C- Culturel : - Progrès scientifiques, essor des mathématiques, de l’astronomie et de la physique. - Découvertes maritimes

récit. a) La longueur. * 29 vers, récit très rapide b) La construction. * Morale explicite, séparée, et donnée d’emblée * Structure : situation initiale / élément perturbateur / péripéties / situation finale * Récit & dialogues → Dialogue encadré par le récit c) Le Lieu et les personnages. * Lieu très rapidement décrit : « Le courant d’onde pure » & « au fond des forêts » Connotation de danger avec « des forêts » * 2 personnages connus qui apparaissent dans

on demande : L'année de parution du livre (texte), le Titre, le genre, l'auteur, le registre, et le but de l'auteur (de quoi ça parle) Exemples : -Ainsi, dans …, roman de …, publié en …, l'auteur propose, au chapitre... une description de.../ un dialogue entre.../ fait le récit de … -C'est dans ce contexte qu'il convient de situer le roman/ le poème/ la tragédie... -Il n'est pas étonnant de trouver dans...,comédie de..., publiée en … (représentée pour la première fois en...), l'expression de... dans

débat d’idées.             A- Le dialogue théâtral • Le dialogue est marqué par la polyphonie : plusieurs personnes => plusieurs points de vue, polyphonie. • Le dialogue => mettre en mots des notions abstraites ou morales ; faire dialoguer des personnages, confrontations d’idées => l’auteur peut ainsi amener son lecteur à réfléchir et/ou à ce qu’il adhère à sa propre thèse. Dialoguer, c'est tenter de convaincre, de persuader son interlocuteur (Cf. le dialogue chez Socrate) : au théâtre, le personnage

confession protestante, convertit au christianisme (protestantisme), se retrouve pendu chez lui. Or, les chrétiens ne peuvent pas se suicider (interdit dans leur religion), alors on accuse sa famille. Seulement les juges se ravissent de peur qu’une guerre de religion n’éclate. C’est un extrait totalement indépendant du livre et c’est un apologue à lui tout seul. Chapelains + aumôniers = protestants / Jésuites = catholiques. Sont tous des évangélistes. Cet apologue a pour but de dénoncer les conflits

perspectives Théorique Pratique Sommaire Introduction………………….....…....4 Unité1 I- Les types de textes ou les formes du discours Le texte narratif………………………………..........….….......…5 Le texte descriptif……………………………..............…........….6 Le texte argumentatif…………………………..........……........…7 Le texte explicatif …………………………….….........….......….8 Le texte informatif………………………………….................….8 Le texte injonctif ……………………………………................…9 Le texte expressif………………………………................………9 II-