Dialogue Argumentatif Sur La Femme

xviiie siècle à nos jours. Texte 1 : Montesquieu, Lettres persanes (1721) p. 307 Texte écho : Jean-Jacques Rousseau, Discours sur les Sciences et les Arts (1750) p. 308 OBJECTIFS ET ENJEUX : – Repérer un circuit argumentatif et en comprendre la progression. – Analyser un discours argumentatif sous forme épistolaire. – Confronter deux points de vue. Lecture analytique 1 « Le superflu, chose très nécessaire » (Voltaire) La lettre d’Usbek s’ouvre par une association inattendue de termes mise en évidence

] On ne m'a laissé passer guère que deux mois dans cette île, mais j'y aurais passé deux ans, deux siècles et toute l'éternité sans m'y ennuyer un moment, quoique je n'y eusse, avec ma compagne, d'autre société que celle du receveur, de sa femme et de ses domestiques, qui tous étaient à la vérité de très bonnes gens et rien de plus, mais c'était précisément ce qu'il me fallait. Je compte ces deux mois pour le temps le plus heureux de ma vie et tellement heureux qu'il m'eût suffi durant toute

comprendre la visée ? La littérature d’idées associe souvent plaisir et enseignement, cependant ce plaisir ne nous transmet pas nécessairement un message et des messages peuvent être transmis sans qu’il n’y ait du plaisir. Dans de nombreux textes argumentatifs, les auteurs ont fait le choix d’associer divertissement et enseignement. Tout d’abord, la littérature argumentative peut être associée à une littérature plaisante. De cette façon, un public plus vaste peut être touché que

| |mystérieuse », Corps et Biens |Dissertation : Pour Eluard, le poète « aimant l’amour » n’est pas tant amoureux | |- Eluard, « La dame de carreau », Les Dessous d’une vie|d’une femme que de l’amour lui-même ». | |- Roy, « Tant », Le Voyage d’automne |La vocation de la poésie est-elle, selon vous, de célébrer l’amour ou | |HACHETTE Annales Bac 2007

personnage représente son idée, il l’incarne véritablement, ce qui peut donner plus de poids à cette idée. En effet, il arrive que les spectateurs aient plus de sympathie pour certains personnages, ce qui rend plus facile le partage ou la compréhension du dialogue entre ces deux sujets. Le dramaturge, en accentuant les traits de caractères de ses personnages, peut également attirer l’attention sur certains points de l’intrigue. Le jeu de scène du personnage peut aussi avoir un impact sur la défense d’idées

un soir de bal où il n'avait dansé qu'avec Ismène, un soir où Ismène avait été éblouissante dans sa nouvelle robe, il a été trouver Antigone qui rêvait dans un coin, comme en ce moment, ses bras entourant ses genoux, et il lui a demandé d'être sa femme. Personne n'a jamais compris pourquoi. Antigone a levé sans étonnement ses yeux graves sur lui et elle lui a dit «oui» avec un petit sourire triste… Compréhension (10pts). (Répondez sur votre copie) 1-Recopiez et complétez le tableau le suivant en

Voltaire incarne aujourd'hui le philosophe s'étant opposé à l'intolérance, et ayant, avant beaucoup d'autres, défendu les droits de l'homme et les grandes causes de l'Humanité. Voltaire a touché à tous les genres de la comédie à la tragédie, du dialogue au pamphlet, du journalisme au conte philosophique, de l'ouvrage philosophique au discours. Il a aussi été un combattant infatigable, et son écriture a toujours été au service de ses idées. Il a participé à l'élaboration de l'Encyclopédie, mais il

Dona Josépha, la duègne est 1 pers classique de la comédie espagnole = GVTE, généralt âgée, chargée de veiller sur 1 jeune personne, en l'occ. D.Sol. ------------- elle-mê vêtue "à la mode d'Isabelle le Catholique" : (reine de Castille au XIVè s.., femme de Ferdinand d'Aragon (offrira sa couronne à son petit-fils)). • l'héritage mélodramatique : - la "porte dérobée", élément du décor qui seront X tt au lg de la sc. : le mélod se plait à accentuer les péripéties imprévues (coups de thé^tre

corps – appartiennent au temps du réel. L’agonisant, lui, c’est un autre temps qui le prend : l’extrême fin. Celui de ses hallucinations. Celui des souvenirs : un passé d’affections et d’amours revenus qui au bout l’accueillent et l’attendent (sa femme, ses amis, telle scène insignifiante dans le film, sa mère qui le couronne).   Ces "visions" sont comme des résurgences profondes de l’inconscient. Il s’agit d’images inédites, qui renvoient toutefois à des scènes que nous avons vues, mais prises

impératifs dans le discours). REPÈRES 1. Relevé des personnages. Les personnages de cette scène sont le père Sorel, ses fils aînés et son dernier fils Julien. 2. Présentation de Julien. Le nom de Julien est déjà apparu dans le discours de M. de Rênal à sa femme au chapitre III : « Je veux absolument prendre chez moi Sorel, le fils du scieur de planches [...]. C'est un jeune prêtre ou autant vaut, bon latiniste, et qui fera faire des progrès aux enfants ; car il a un caractère ferme, dit le curé. » Il est