Dialogue Argumentation Directe Argumentation Indirecte

militant faire changer l’état du droit, rôle d’influence est indirect et diff à mesurer concrètement.Influence plus direct ( 35’prof deumier soliPvs d’influence Plus ou moins direct, si doctrine est isolé et minoritaire ou majoritaire ou qualité de l’auteur ( master 2 moins de poids que un doctorat avec 15 ans d’expérience) chercher la qualité de son auteur (objective)Doctrine est un discours mais elle n’est pas créatrice de droit 37’ source indirect ou informel du droit, elle ne crée pas du droit

capter notre attention, voir à nous faire adhérer à leurs idées ou principes grâce à leur argumentation. Pour parvenir à notre adhésion, il est nécessaire de trouver le support, l'outil ou la méthode littéraire afin d'amener subtilement les lecteurs à cela. Dans une première partie nous étudierons l'argumentation directe souvent utilisée par les auteurs; et dans une seconde partie, l'argumentation indirecte qui peut être plus adaptée en fonction du message à faire passer. Au travers de leurs écrits

d’argumentations : directes ou indirectes (fable, conte philosophique,…). ▪ Caractérisez le plus précisément possible ces deux formes d’argumentations ▪ Donnez des exemples pour étayer votre propos L’argumentation est un point central dans le programme de Bac français. Non seulement vous devez être capable de définir un texte argumentatif, mais vous devez aussi savoir argumenter vous-même pour défendre une idée. 1.4.1. Distinguer deux types d’argumentation L’argumentation peut être directe ou indirecte

propositions subordonnées : La proposition subordonnée relative, introduite par un pronom relatif. La proposition subordonnée complétive, introduite par « que » et suivie de verbes de jugement, de sentiment ou de volonté ou par un mot interrogatif indirect qui suit les verbes demander, savoir, ignorer, etc. La proposition subordonnée circonstancielle, qui donne seulement des précisions sur les circonstances de l'action et qui peut être déplacée ou supprimée. Proposition subordonnée relative : Le

propositions subordonnées : • La proposition subordonnée relative, introduite par un pronom relatif. • La proposition subordonnée complétive, introduite par « que » et suivie de verbes de jugement, de sentiment ou de volonté ou par un mot interrogatif indirect qui suit les verbes demander, savoir, ignorer, etc. • La proposition subordonnée circonstancielle, qui donne seulement des précisions sur les circonstances de l'action et qui peut être déplacée ou supprimée. Proposition subordonnée relative

collective (dialogue). Il existe deux types d’argumentation. L’argumentation directe est une argumentation explicite, qui peut se comprendre è la première lecture, et qui ne demande pas ou peu de réflexion en ce qui concerne le sens du message de l’auteur. On retrouve les essais, qui visent à exprimer ou critiquer une thèse et dresser le bilan d’une situation en exposant différents points de vue à l’aide d’arguments logiques et d’exemples. D’autre part, l’argumentation indirecte est une argumentation

souple de la pensée pour mieux revenir à son propos. Argumentation  direct et indirect de mêle chez LB par soucis d’efficacité argumentative.              LA9  La Fontaine, «Le loup et le Chien» ​ Les Fables​  (1668)    Introduction:  ● Fables de LF ont une porté morale et satirique (enseignement, et critique morale de la  soc). Position paradoxal=> déteste la cour mais obliger d’être courtisant.  Argumentation indirect = + acceptable que texte direct.  ● «Le loup et le chien» = sous couvert d’un récit plaisant

Séquence 1 - La littérature au service des idées Objet d'étude : L'argumentation : Convaincre, persuader, délibérer Perspectives d'étude : Argumentation directe et indirecte à travers l'étude de différentes formes littéraires. La littérature comme moyen de dénonciation. Problématique de la séquence : Nous verrons que la littérature a souvent été au service des idées et qu’elle est souvent apparue comme le lieu de la dénonciation de l’injustice et de l’oppression. Lectures analytiques : La

plaidoyer contre la peine de mort. C' est un roman engagé. Commentaire : Roman de Victor Hugo (1802-1885), Le Dernier jour d’un condamné fut publié à Paris sans nom d’auteur en 1829. La 3e édition ajoute en ouverture une «espèce de préface en dialogue», que Hugo intitule «Une comédie à propos d’une tragédie»; une nouvelle édition publiée en 1832 assortit l’ensemble d’une longue Préface consacrée à la peine de mort, question torturante posée à la société et à l’Histoire. «Drame intérieur», ce

d’argumentation Qui parle ? Quand ? Quels repères historiques peuvent identifier les conditions dans lesquelles le texte a été écrit ? 1.2. Lire le texte et les premiers éléments essentiels à sa compréhension a) S’agit-il d’une argumentation directe ou indirecte ? b) Quel est l’objet du texte ? 1.3. Identifier la thèse, les arguments et les exemples a) Quelle est la thèse du texte ? Est-elle explicite ou implicite ? b) Quels arguments soutiennent la thèse ? Quels arguments réfutent la