Différentes Stratégies Argumentatives

héros ( ou un anti-héros ) qui ne cesse d’interpeller les auteurs et les époques? ( GT ) Tartuffe de Molière: étude comparée des deux pièces ( thèmes, personnages, conflits, contexte, polémique..). Activités complémentaires : Analyse d’extraits de différentes mises en scène de Dom Juan: la mise en scène, une re-création. Synthèse sur le baroque et le classicisme : Don Juan et Tartuffe, des héros baroques. SEQUENCE N°2 : Masques, mensonges et jeux de rôles ( GT ) Problématique : que révèlent de la société

texte à l’image p. 9 D « Les Animaux malades de la Peste » par Grandville Séance 8 ›  réparer le bac p. 10 P L’intérêt pédagogique Les Fables de La Fontaine demeurent un ouvrage incontournable dans la découverte des textes à visée argumentative au lycée. Dans le cadre de l’objet d’étude intitulé Genres et formes de l’argumentation, cette séquence propose des exercices adaptés aux élèves de Seconde afin de leur faire découvrir la spécificité des fables, et de les amener progressivement

être préjudiciable : cela constitue souvent un indice de devoir où se juxtaposent les idées plutôt que la marque d'une dissertation organisée. Les transitions Elles servent à nuancer une idée que l'on vient de développer, à apporter un point de vue différent. Une transition trop abrupte qui annonce la « démolition » d'une thèse que vous venez de défendre (sans trop y croire) peut paraître déraisonnée. La maîtrise de la langue Il est nécessaire de rendre un devoir sans fautes. Pour ce faire, la relecture

physique et aussi au niveau "social". L’agneau s’adresse au loup par la 3ème personne du singulier, ce qui est une marque de respect Le loup s'adresse à l’agneau par la 2ème personne du singulier -> manque de respect II. Deux argumentations différentes En plaçant la morale de la fable au premier vers "La raison du plus fort est toujours la meilleure", La Fontaine annonce directement l'issue de l'affrontement entre le loup et l'agneau. Ce "procès" (vers 29) est donc truqué. Le narrateur qui se

ornements les plus bizarres, les plus grossiers, et les plus inutiles (superlatifs), le bâtiment tombe en ruine, les hommes prennent les pierres ; décombres funestes .ON TERMINE PAR « édifice inébranlable ».…………………………… Lignes 26 à 31. La stratégie argumentative. Recourt aux topoï (= lieux communs, idées déjà présentes dans notre culture, voir Bossuet page 178 et Pascal page 176.) pour montrer la fragilité et la finitude de l’homme. Relevé : le caractère éphémère de la vie humaine et sa fragilité

Les différentes formes de rires. Intro : Même s’il présente un caractère mécanique et des manifestations biologiques invariables, le rire se caractérise aussi par la multitude des formes qu’il peut recouvrir. Ainsi, son intensité sera variable en fonction des contextes et de ce fait, poser la question de la finalité du rire n’est pas chose aisée ; car s’il est possible de s’avoir de quoi l’on rit on ne sait pas toujours dans quelle intention. C’est pourquoi il est essentiel de s’intéresser

comprendre ou produire un texte argumentatif, il faut savoir différencier thèse soutenue, thèse réfutée ; ne pas confondre arguments et exemples ; reconnaître les types de raisonnements. Bref, savoir analyser un schéma argumentatif et évaluer une stratégie argumentative. B Les genres de l’argumentation Une première distinction s’opère entre argumentation directe et argumentation indirecte. Dans la première, la parole est prise en charge par l’auteur, alors que, dans la seconde, la parole est déléguée à

le chapitre XXVI en date de 1829, Le châtiment une nouvelles fois de Victor Hugo réflexions sur la guillotine de Camus en date de 1957. Nous allons donc répondre a la question qui est « En quoi ces trois textes mettent en œuvre une stratégie argumentative différente. » L’extrait le dernier jour d un condamné fait plus appel aux sentiments qu’à la raison. Nous partageons en tant que lecteur le désespoir d’un condamné à mort enfermé en prison. La présence de la petite fille du condamné renforce

L'argumentation : convaincre, persuader, délibérer Problématique : Quels sont les différents procédés utilisés par les auteurs pour rallier les lecteurs à leurs thèses ? I - Les démarches de l’argumentation - L’ironie : affirmer le contraire de ce que l’on veut faire entendre. - Convaincre : faire appel à la raison du lecteur (indices de l'énonciation rares ou absents, structure claire et rigoureuse, procédés tels que la concession…) - Persuader : faire appel aux sentiments - Délibérer

sources, décoder les effets visuels Dominante : Lecture Cursive, documentaire et analytique, d’œuvre(s)picturale(s) Etude de la langue (entrée lexicale) Pistes: Documentaire, Groupement de textes, films, adaptations et critiques, débat Ecriture argumentative/de travail Courants esthétiques : Romantisme et contemporain immédiat Œuvre longue au défi lecture : Grâce et dénuement, Alice Ferney CF : défi – lecture : PARCOURS D’Exclus Histoire des Arts : tableaux de bohémiens Gustave Doré/Picasso 2