Dilemme Chimène

opinion biaisé par l’idéologie du propriétaire du Journal de Montréal. D’abord, vous affirmez qu’il y a 2 groupes de personnes dans la société, c’est-à-dire, ceux qui sont pour la charte et ceux qui sont contre. Vous commettez ici le sophisme du faux dilemme qui consiste à réduire le nombre d’alternatives possibles de façon erroné. En effet, vous prétendez qu’une personne doit absolument être pour ou contre la charte, alors qu’il existe différentes autres façons de penser. Quelqu’un n’est pas forcément

nous dégageons de toute responsabilité si vous en avez un usage approximatif. La théorie des jeux : quelques notions basiques, Éléments de culture générale. Qu’ est-ce que la théorie des jeux ? Conventions de représentation d’ jeu. un Le fameux dilemme du prisonnier Les autres jeux, la notion d’ expérimentation Quelques démonstrations psychologiques et morales Quelques leçons managériales, et de stratégie d’ innovation Les limites de la théorie des jeux Épilogue : la crise des missiles de Cuba,

types de jeux coopératifs/ non coopératifs– compétitifs/ non compétitifs – répétitifs/ non répétitifs : * Jeux à intérêt communs; Jeux à somme nulle ou les intérêts y sont parfaitement antagonistes ; Jeu type fureur de vivre ; Jeu type dilemme du prisonnier qui fait ressortir une tension entre intérêt individuel et collectif (achat par internet, course aux armements, collusions et commission européenne). Limites de la théorie des jeux : * La TJ ignore l’éthique, elle néglige le bien-

 la stratégie qu’il a choisie  maximise son gain, compte‐tenu de la stratégie des autres joueurs. Mais cela n’empêche pas que,  par  exemple,  le  gain  de  tous  les  agents  puisse  être  amélioré  simultanément  (c’est  le  cas,  par  exemple, dans le dilemme du prisonnier). Dans ce cas, il est clair que la situation en question en  question n’est pas efficace.   [A défaut d’explication précise, on pourra accepter une réponse consistant en une illustration du  problème montrant clairement que l’étudia

 paiements  associés  par  une  matrice  de  gain.     Les  stratégies  possibles  pour  les  entreprises  A  et  B  peuvent  être  analysées  à  la  lumière   du  «  dilemme  du  prisonnier  »  caractéristique  de  la  théorie  des  jeux  dont  le  mécanisme   repose  sur  l’anticipation  du  comportement  de  l’autre  acteur  et  l’analyse  sous

différents types de jeux coopératifs/ non coopératifs– compétitifs/ non compétitifs – répétitifs/ non répétitifs : *Jeux à intérêt communs; Jeux à somme nulle ou les intérêts y sont parfaitement antagonistes ; Jeu type fureur de vivre ; Jeu type dilemme du prisonnier qui fait ressortir une tension entre intérêt individuel et collectif. Limites de la théorie des jeux : * La TJ ignore l’éthique, elle néglige le bien- être des êtres humains. * C’est la théorie de l’égoïsme, qui nuit

sont des équilibres de Nash. Cependant, il est clair que le choix (12,12), rapportant 10 à chaque joueur, est bien meilleur pour les deux que les équilibres précédents. D'autres exemples célèbres sont ceux du problème des marchands de glaces ou du dilemme du prisonnier. Les exemples d'équilibre non-optimaux sont parfois évoqués pour montrer que si chaque acteur économique raisonne individuellement selon son intérêt, alors il peut en résulter une situation pire que si les acteurs se concertaient3.

toutes les idées sont bonnes. L’étudiant de Maisonneuve est en faveur de l’utilisé comme argument. Ceux qui défendent le contraire sont soit mal informés soit trop influencés par leur société. vin point d’enseigne L’étudiant Pinville utilise le faux dilemme car il n’a que deux possibilité pour les lecteurs qui affirment le contraire de lui. Il finit après cette phrase avec un proverbe pour sous tenir son argument. Ceux qui, comme Georges W.Bush, défendent que leurs normes sont des vérités absolues sont

lequel la décision d’un joueur peut être prise en fonction des décisions et stratégies des joueurs précédents. • Les jeux finis : On dit qu’un jeu est fini lorsque l’ensemble des stratégies de chacun sont fixées à l’avance. Exemple : le Dilemme du prisonnier • ETC …

TD n°1 : La théorie des jeux * Exercice 3 : Ecriture sous forme stratégique des gains et pertes pour chaque étudiant selon que chacun avoue ou pas avoir inventé l’histoire de la crevaison. Elève 2 | Avoue | N’avoue pas | Avoue | 0/0 | 0/1 | N’avoue pas | 1/0 | 1/1 | Elève 1 (Sur la base de s’ils avouent ils perdent, s’ils n’avouent pas, ils gagnent.) * Elimination de stratégies dominées : Si 1 avoue le 2 n’avoue pas Si 1 n’avoue pas le 2 n’avoue