Directivité

des autres. VII.3.3 Les différents styles de direction Ces styles de direction correspondent aux modes de commandement des managers. D’une façon générale ces modes de commandement évoluent entre deux extrêmes : soit l’autoritarisme soit la non directivité. Le paternalisme est un mode à part et de moins en moins courant. a) Management fondé sur l’autorité Il correspond à une conception très directive du pouvoir. Le manager prend les décisions seul et il les impose. L’objectif principal de ce mode

exemple, l’étude de W. Schonfeld dans les écoles françaises a démontré que la relation d’autorité évoluait pour les élèves du collège au lycée où la 8 Sociologie de l’éducation – Cours d’Alain Léger soumission paraît dépersonnalisée et la "directivité assumée". Riches d’un apprentissage du pouvoir au collège, ils développent leurs capacités relationnelles dans un but plus précis. Ainsi, la capacité collective propre au groupe serait inhérente à un apprentissage collectif. Dans cette optique

des différentes situations qui se présentent à eux. Par exemple, l’étude de W. Schonfeld dans les écoles françaises a démontré que la relation d’autorité évoluait pour les élèves du collège au lycée où la soumission paraît dépersonnalisée et la "directivité assumée". Riches d’un apprentissage du pouvoir au collège, ils développent leurs capacités relationnelles dans un but plus précis. II. Ainsi, la capacité collective propre au groupe serait inhérente à un apprentissage collectif. Dans cette optique

traversée de la surface de séparation (z = O) 0 0 {E01 + E01 }z=0 = 0 d’où E01 = −E01 Le champ électrique réfléchi a même amplitude que le champ électrique incident et il´est ³− − − → → → déphasé de π par rapport à ce dernier. Pour satisfaire à la directivité du trièdre E , B , k le → − champ magnétique est réfléchi suivant B 1 c’est à dire que sa réflexion s’effectue sans changement de phase. En définitive les ondes incidente et réfléchie s’écrivent → − → E01 j(ωt+k1 z) − → − → E 1 = E01 ej(ωt+k1 z) − 1

vis-à-vis des autres. Les différents styles de direction. Les styles de directions correspondent au mode de commandement des managers. D’une façon générale, les modes de commandement évoluent entre deux extrêmes ; soit l’autoritarisme, soit la non directivité. Le paternalisme est mode à part et de moins en moins courant. Le management fondé sur l’autorité Le management fondé sur l’autorité correspond à une conception très directive du pouvoir. Le manager prend ses décisions seul et les imposent (didactateur)

Par exemple, l’étude de W. Schonfeld dans les écoles françaises a démontré que la relation d’autorité évoluait pour les élèves du collège au lycée où laSociologie de l’éducation – Cours d’Alain Léger 9 soumission paraît dépersonnalisée et la "directivité assumée". Riches d’un apprentissage du pouvoir au collège, ils développent leurs capacités relationnelles dans un but plus précis. Ainsi, la capacité collective propre au groupe serait inhérente à un apprentissage collectif. Dans cette optique,

salle de Home Cinéma d’une surface comprise entre 20 et 50 m2. D’autres critères doivent être pris en compte, spécifiques aux systèmes de diffusion sonore 5+1 ou 6+1, tenant compte également des caractéristiques des enceintes, notamment de leur directivité... En pratique, hormis les cas extrêmes d'environnements très réverbérants ou au contraire très sourds, il est difficile de dire qu'une acoustique est bonne ou mauvaise: Elle est plus ou moins adaptée à un usage. Dans le cas du Home Cinéma,

différentes situations qui se présentent à eux. • Par exemple, l’étude de W. Schonfeld dans les écoles françaises a démontré que la relation d’autorité évoluait pour les élèves du collège au lycée où la soumission paraît dépersonnalisée et la "directivité assumée". Riches d’un apprentissage du pouvoir au collège, ils développent leurs capacités relationnelles dans un but plus précis. II. III. Ainsi, la capacité collective propre au groupe serait inhérente à un apprentissage collectif. Dans

d’écrire à la traversée de la surface de séparation (z = O) 0 0 {E01 + E01 }z=0 = 0 d’où E01 = −E01 Le champ électrique réfléchi a même amplitude que le champ électrique incident et il est déphasé de π par rapport à ce dernier. Pour satisfaire à la directivité du trièdre ³→ − →´ − → − → − E , B , k le champ magnétique est réfléchi suivant B 1 c’est à dire que sa réflexion s’effectue sans changement de phase. En définitive les ondes incidente et réfléchie s’écrivent → → − E01 j(ωt+k1 z) − → − → e E 1 = E01

de psychologie sociale (cf. module B « Publics »). À partir des référents théoriques, on étudiera les attitudes possibles mises en œuvre selon les objectifs de l’entretien (aider, évaluer, négocier, informer) et selon les circonstances : directivité, non-directivité, écoute active, confiance, questionnement, reformulation… On s’attachera à développer la compréhension des interactions dans tout entretien. On sensibilisera sur la manière de prendre en compte des situations particulières (barrière linguistique