Discours Argumentatif Contre La Peine De Mort

chaque fois qu’il y a au Viêt-Nam une tête coupée et un œil crevé et qu’en France on accepte, une fille violée et qu’en France on accepte, un Malgache supplicié et qu’en France on accepte, il y a un acquis de la civilisation qui pèse de son poids mort, une régression universelle qui s’opère, une gangrène qui s’installe, un foyer d’infection qui s’étend et qu’au bout de tous ces traités violés, de tous ces mensonges propagés, de toutes ces expéditions punitives tolérées, de tous ces prisonniers ficelés

qu'on ne connaît pas exactement sa date, ni son lieu de mort. Œuvres principales : Le lais, Le testament, La ballade des pendus. Date de parution : vers 1460, fin du Moyen-Âge. 1) Mise en contexte Mouvement littéraire : pas de mouvement littéraire auquel appartienne le texte. Cependant, le poème est écrit à la fin du Moyen-Âge, il est dans l'esprit et le mouvement mystique de cette époque, mais aussi de sa propre vie : les condamnations à mort, les meurtres, la vie dissolue de François Villon. La biographie

l'affaire Dreyfus en publiant un article intitulé «J'accuse...!» Un procès s'ouvre contre lui. Il part donc en exil à Londres. Le 29 septembre 1902, on le retrouve mort dans sa villa en France. Résumé du passage précédent : Coupeau propose à son nouvel ami Lantier d'habité la boutique pour être plus proche de son fils. Il accepte. Il paie son loyer que les premiers mois et avec lui et Coupeau à sa charge, Gervaise peine à joindre les deux bouts. Sa boutique tourne mal et les ouvrières démissionnent

Français : devoir n°3. Rédiger un discours argumentatif. À l'heure actuelle, moult réseaux sociaux existent ou voient le jour. Au vu de leurs dérives et des conséquences (parfois mortelles!) que ces dérives peuvent entraîner, il est important de se demander si ce n'est pas à cause de leur « chef de file » qu'il arrive que ces réseaux sociaux soient utilisés à mauvais escient. Nous allons donc tenter de répondre à cette question : « Facebook est-il vraiment aussi dangereux pour ses utilisateurs

etc. Dramatique :quand l’ action est intense ( = rythme, tension,suspense,violence) ; cela vient du mot grec « drama » signifiant action. Tragique : quand un personnage sent peser sur lui la fatalité qui le conduit vers la souffrance ou la mort. Pathétique : quand une scène est très émouvante car elle montre la souffrance humaine. Lyrique : expression des sentiments personnels (fréquent en poésie). Réaliste : L’inverse du romanesque : donne l’illusion de la réalité en soulignant

les enjeux didactiques satiriques et argumentatifs, l’âme de la fable pour Lafontaine. Developpement : L’art du récit Dans cette argumentation , La Fontaine utilise les ressources de la fiction pour plaire. La Fontaine invente une action riche en rebondissements, son art du récit se manifeste dans la rapidité , la variété et l’enchaînement des actions.La situation initiale révèle une articulation des évènements très maîtrisée.La situation initiale : mort et préparation des obsèques de la Reine

- Extrait = tirade issue de l’acte I scène 2 : personnage principal (Dom Juan) se présente – effectue son autoportrait : conquérant + libertin + impétueux + prétentieux. Éloge de l’inconstance / infidélité = libertinage avec présence d’un discours argumentatif au sein duquel Dom Juan effectue un plaidoyer ambigu : le bourreau des femmes se présente comme étant victime de ces dernières et de la tentation qu’elles inspirent. Problématique : En quelles mesures pouvons-nous affirmer que cette tirade

combats, et comment ils ont recours à l’éloquence pour « mettre le lecteur de leur côté ». Objectifs Qu’est-ce qu’une argumentation ? L’Histoire de l’argumentation Les procédés argumentatifs Introduction de la séquence (oral) Séance 1 : Demander à deux élèves de débattre sur un sujet (l’avortement, la peine de mort, l’égalité homme femme). En déduire que le plus convaincant, c’est celui qui sait mieux manier les mots ; qui est éloquent, qui organise ses idées et qui les expose clairement.

en totale opposition avec l’idéal républicain et donc malaisée à faire entendre aux mentalités contemporaines. Pourtant, l’énormité de l’exemple, la déraison de la grenouille qui veut rivaliser avec un boeuf, prédispose le lecteur à admettre ce contre quoi il pourrait tout aussi bien s’indigner : « Le monde est plein de gens qui ne sont pas plus sages : / Tout bourgeois veut bâtir comme les grands seigneurs / […] ». De même, dans Micromégas, Voltaire invite son lecteur à réfléchir sur la place

la fonction argumentative des portraits dans l’incipit  Le travail en classe  Corrigé du questionnaire n° 2 Séance 5. Analyser les procédés de dramatisation  Le travail en classe  Corrigé du questionnaire n° 3 Séance 6. Étudier le réquisitoire contre la justice  Le travail en classe  Corrigé du questionnaire n° 4 Séance 7. Analyser la figure du personnage principal  Le travail en classe  Corrigé du questionnaire n°5 Séance 8. Repérer les procédés d’écriture au service de la dénonciation 