Discours Soutenance Informatique

de l’écoute, de la compréhension de la situation Propositions et/ou choix justifiés de méthodes, d’outils adaptés, attractifs Maîtrise et richesse du discours professionnel Maîtrise des techniques de gestion de groupe, d’animation Choix de méthodes et d’outils permettant de vérifier l’appropriation, par les publics visés, du discours Choix de mesures correctives à mettre en place dans un objectif donné CC3 : ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL C3.1. Gérer l’environnement de travail C3

........................174 Les entretiens d’argumentation .................................................................174 La proposition ............................................................................................175 La soutenance ...........................................................................................175 L’argumentation .............................................................................................176 L’argumentation stratégique.......

le monde coule. Ca signifie aussi que lorsque quelqu’un fait mal son travail, ce sont les autres qui doivent le faire à sa place, voire qui peuvent pâtir de sa non performance (ex. : mauvais prélèvement des produits dans une commande, problèmes informatiques initiant des erreurs de facturation, commandes bloquées, etc.). Tout le monde en supporte les conséquences. L’entreprise appartient aussi bien aux actionnaires qu’aux employés, même si les actionnaires en sont les propriétaires légaux, et cela

professionnel 5 à 6 mois Cours 3j/semaine - Entreprise 2j/semaine Ateliers informatiques Séminaire international Simulation de cas Session d'examens M2 : octobre Jeu d'entreprise Ateliers management personnel Conférences métiers novembre décembre janvier février mars d'avril à fin septembre Stage de spécialité de 5 à 6 mois Mémoire de recherche appliquée Cours 3j/semaine - Entreprise 2j/semaine Ateliers informatiques Séminaire international Simulation de cas Session d'examens RENTRÉE DÉCALÉE

pannes. Données - Un aéronef ou un système ou un outillage lors d’une activité d’assemblage ou de maintenance. - Les processus. - La documentation technique concernée. - Les appareils de mesure, de contrôle, de test et de simulation. - Des outils informatiques. - La liste des incidents techniques relatifs aux aéronefs et à leurs systèmes. - L’organisation des services de l’entreprise. - La réglementation (aéronautique, sécurité, travail). Compétence détaillée - Exploiter des informations écrites et sensorielles

logiciel, plutôt que sur le développement de matériels » Quiconque a eu af faire à un système téléphonique de reconnaissance de la parole sait quels défis relève l’équipe du CEPARMI dirigée par Ching Suen, professeur au Dépar tement de génie informatique de l’Université Concordia. Alors qu’il est assez facile pour nous de comprendre ce que quelqu’un nous dit, c’est une tout autre af faire pour un ordinateur ! Pourtant, la reconnaissance de la parole — ou plutôt la reconnaissance des formes

dans une autre langue et en informatique :  ‐ en  passant  le  CLES  (Certificat  de  Langues  de  l’Enseignement  Supérieur)  qui  se  décline  en  trois  niveaux.  Il  permet  de  valider  son  aptitude  à  communiquer  dans  une  langue  étrangère  (anglais,  allemand, espagnol, italien) ;  ‐ en  préparant  le  C2I  (Certification  en  Informatique  et  Internet).  Il  existe  deux  niveaux  (1  et  2)  qui  permettent à l’étudiant d’attester des compétences dans la maîtrise des outils informatiques et des 

Systèmes et langages auteur 4. 2 | Spécificités d’un environnement d’apprentissage multimédia interactif 4. 2. 1. Interactivité et interaction 4. 2. 2. Analyse de réponse et feedback 4. 2. 3. Hypertexte et navigation 4. 2. 4. L’apport de la trace informatique 4. 3 | English for Art History : un didacticiel d’anglais de spécialité 4. 3. 1. L’anglais de spécialité en Histoire de l’art : un enseignement problématique 4. 3. 2. Structure et contenu de English for Art History 4. 3. 3. Aide à la navigation

tuteurs référents. CNED BTS TOURISME – Méthodologie de l’EPE 2 1.4. P  roduction attendue pour l’examen L’étude donne lieu à la production d’un rapport structuré d’une quinzaine de pages (hors annexes), qui fait l’objet d’une soutenance lors de l’épreuve E6, rendant compte : • de la délimitation et de l’intérêt du sujet ; • des méthodes de recherche, sélection et validation des informations ; • des technologies mises en œuvre ; • du calendrier des actions réalisées ; • des

[Richard, 1990]. Celle-ci possède un caractère opératoire. ! L’ensemble de ces définitions et un certain nombre des développements est extrait de : Guillaume N., Connaissances et organisation, thèse de doctorat de gestion, Université Paris Dauphine, soutenance courant 1997. 5 Elle est construite pour faire face à une situation particulière et ne se confond donc pas avec la connaissance de quelque chose, qui elle présente un caractère plus global (la définition ressort du sens commun et est donc