Discours Soutenance Informatique

interlocuteurs (Interlocuteurs du master - autres interlocuteurs (secrétariat, centre de documentation…) Les ressources mises à votre disposition Centre de documentation et de Recherche / Ressources bibliothécaires du Master MPIE Autres ressources (informatique, Serveur internet) Organisation de la formation Calendrier de l’année universitaire 2008-2009 Plannings des cours Liste des étudiants Enseignements Grille des intervenants (par semestre) Plans de cours (par semestre) Modalités de contrôle des connaissances

Milad DOUEIHI, Pour un humanisme numérique, Paris, Seuil, 2011. R EVUE D’H ISTOIRE MODERNE & CONTEMPORAINE 58-4 bis, supplément 2011 Document téléchargé depuis www.cairn.info - moncton_univ - - 139.103.11.199 - 24/09/2012 15h54. © Belin Les discours tenus sur Internet et ses conséquences sur l’élaboration du savoir historique oscillent généralement entre l’enthousiasme, l’inquiétude ou le désintérêt. Selon les uns, la « révolution numérique », en donnant accès à une masse inédite de données

premier ouvert puis ensuite celui de Nice en 1991 qui aujourd’hui accueille plus de 1800 étudiants. Le campus de Nice c’est 1800 élèves dans 11 000 m² de locaux, de nombreux étudiants et professeurs visitant, des amphithéâtres ainsi que des salles informatiques. Et d’ici 2011 le campus pourra compter 3000 m² de locaux neuf. Tout élève ayant obtenu un baccalauréat général L, ES, S (et équivalents à l’étranger) ou un baccalauréat de type STG peut se présenter au concours PASS pour tenter d’intégrer l’école

Afin de leur proposer une approche du développement durable à 360°, l'agence a développé trois pôles d'activité : - « Stratégie développement durable » - « Marketing durable » - « Communication responsable » (discours, messages // éco-communication) Conseil stratégique, discours et messages, création graphique, éco-conception des supports... PatteBlanche vous accompagne sur les domaines de l'édition, du multimédia, des relations presse et de l'événementiel. * Ecoact : EcoAct, spécialiste

78 Annexe II - MODALITÉS D’ACQUISITION DE LA PROFESSIONNALITÉ 83 Stage en milieu professionnel Étude personnalisée encadrée Livret de professionnalisation Atelier de professionnalisation Accès des étudiants aux ressources documentaires et informatiques Annexe III - GRILLE HORAIRE 92 Annexe IV - RÉGLEMENT D’EXAMEN 94 Annexe V - DÉFINITION DES EPREUVES 96 Annexe VI - TABLEAUX DE CORRESPONDANCE ENTRE BTS TOURISME et BTS VPT/AGTL 115 5 ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DU DIPLÔME 6 RÉFÉRENTIEL DES

revues, il a vu des films, il a écouté des émissions de radio, il vit dans un monde d’images, d’expressions musicales variées. Tout cela dit quelque chose sur le monde et sur lui, à condition qu’on l’aide à comprendre qu’il y a là effectivement des discours et pas simplement des simples passages obligés de la culture scolaire. Dans le monde du travail comme dans l’univers scolaire, c’est par l’écrit que passent, que se construisent, que se transmettent la culture, les connaissances dont se nourrissent

80 Stage en milieu professionnel Étude personnalisée encadrée Livret de professionnalisation Atelier de professionnalisation Accès des étudiants aux ressources documentaires et informatiques Annexe III - GRILLE HORAIRE 89 Annexe IV - RÉGLEMENT D’EXAMEN 91

faibles / opportunités & contraintes, propositions. Synthèse Développement de la stratégie Formulation de l'axe stratégique et sa déclinaison en sous axes Elaboration des plans d’action Rédaction & soutenance • • Validation par le directeur de recherche Préparation de la soutenance Création d’entreprise 12 El Hachimi Alaoui, Lasry CSG Introduction générale : Présentation générale de la recherche Pour mener à bien le présent travail, nous avons suivi une méthodologie en 5

l’ensemble des questions qui intéressent l’enquêteur. Elle assure aussi la comparabilité des résultats. C’est une technique qui se révèle compliquée à mettre en place car les thèmes abordés par l’enquêteur peuvent casser le fil et la dynamique du discours. Cette étude s’est fait auprès de quelques clients de la direction commerciale et marketing de TOP VISAGES. Nous n’avons pas choisi des agents su service commercial et marketing parce que nous avons eu un accès direct aux clients. Nous

réactif et spontané, je suis capable de gérer des situations difficiles en m’adaptant rapidement. Une de mes qualités principales serait ma capacité à créer du lien avec les autres. J’aime interagir avec ceux qui m’entourent et je sais adapter mon discours à mon interlocuteur, qu’il faille être direct ou plus subtil. Cette qualité m’encourage à travailler en équipe et à mutualiser les informations lors d’un projet commun par exemple. Sur ce point, je pense qu’une prise de recul et une plus grande autonomie