Document Et Photo Guerre Mondial

| Le contexte historique La vie des français pendant la guerre Vous trouverez quelques photos montrant la vie des français pendant la seconde guerre mondiale. Demandez à vos élèves de répondre à chaque question. [pic] Pourquoi les gens attendent-ils ? [pic] Connais-tu cet insigne et ce qu’il signifie ? [pic] Qui est cet homme ? [pic] Que signifie ce document ? Thèmes à aborder : la résistance (quelques noms de grands résistants par exemple Jean

elles devenues citoyennes à part entière ? => Sources des documents :  Document 1 : Texte de loi ~ Site internet : http:// assemblee-nationale.fr/histoire/femmes/ citoyennete_politique_de-Gaulle.asp.  Document 2 : Graphique ~ Site internet : INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques).  Document 3 : Texte ~ Site internet : http://www.politique.

désir d'enterrer les corps le plus rapidement possible. Cela peut se produire après une catastrophe naturelle, une épidémie, un génocide ou une guerre. Le charnier n'était pas considéré comme une fosse commune, c'est un glissement sémantique, bien au contraire, le sens de « charnier » ne vient pas de « chair » mais de « incorruptible ». Buchenwald (une photo qui a fait le tour de monde : on y voit les conditions de vie dans une barraque, cette maigreur terrible et ce regard de ceux qui ne croient

d'activité de la manière suivante : -séquence 1 : Etude d'un document ( textes, images : article de journal, vidéo, ... ) se rapportant au thème étudié Discussion autour de ce thème afin de dégager différents axes de travail Constitution des groupes en fonction des axes de travail séquences suivantes : Constitution du dossier Prise de connaissance des documents apportés par les élèves et par le professeur Tri des documents et répartition du travail dans le groupe Organisation

Evening Post" Conservé au Crystal Bridges Museom of American Art (Bentonville) Artiste / Contexte : N. Rockwell : 1894 (New York) – 1978 (Stockbridge) - Illustrateur américain 1907 : Le garçon au Landau - 1921 : Baignade interdite 2nd Guerre Mondiale – E-U guerre, mobilisent toutes forces pour combat – Hommes partis sur front (1,6 millions) – Manque de MDO dans secteurs industrie Image de propagande -> Femmes quittent foyer & peuvent riveter, souder, construire des bâtiments militaires Entre 1940

LA PROPAGANDE FASCISTE Au lendemain de la Première Guerre Mondiale, l'Italie est en difficulté économique (le Nord industrialisé se différencie d'un Sud appauvri) et sociale, secouée par les grèves. Benito Mussolini, créateur des Faisceaux en 1919, apparaît comme un moyen de garder la paix, ce qui favorise la montée de son influence. Sa dictature devient officielle en 1925 - 1926 avec les lois « fascistissimes » ( série de lois écrites entre 1925 et 1926, qui, en supprimant les libertés et interdisant

compte ce document ? Cela dépend de l’utilisation que l’on fait du document. Cette image est une propagande religieuse en vue de manipuler les chrétiens. Le but est de montrer que Jésus existait via les reliques (les gens s’y recueillent donc : Aspect religieux). Les reliques deviennent de plus en plus importantes, ce qui débouche même sur un trafic de reliques (Aspect économique). Ici, on conceptualise un fait marquant. Image : Photo officielle de l’ère soviétique, période de Staline (Photo où ils

Hausarbeit Joyeux Noël: une communication improbable dans les tranchées. * Sommaire 1 Introduction 3 2 Résumé rapide du film 5 2.1 Synopsis du film 5 3 Contexte historique de la guerre 7 3.1 Rappel des faits, début de la guerre… 7 3.2 Trêves hivernales 10 3.3 Retour du refoulé ? 17 4 Parcours et motivations du réalisateur 19 4.1 Christian Carion, un homme du Nord 19 4.2 Touché par les fraternisations, livre d’Yves Buffetaut 20 5 Une production européenne 22

50 personnes devenues les 50 otages Thème: Guerres et conflits en Europe au XXème siècle Problématique: 50 personnes devenues les 50 otages; qui sont ces personnes ? Quelles sont les causes de cet événement ? [pic] Page 1 Sommaire Page de présentation page 1 Sommaire

Exercices : La Guerre froideMaîtrise insuffisanteMaîtrise FragileMaîtrise CorrecteMaîtrise SatisfaisanteMaîtrise Très SatisfaisanteAnalyser et comprendre un documentMaîtriser différents langagesExercice 1 : Analyser et Comprendre un documentDocument 1 – Checkpoint Charlie à Berlin1. Les deux principales puissances rivales au cours de la guerre froide sont l’URSS et les États-Unis.2. Pendant la Guerre froide, les deux grandes puissances se sont opposées par des idéologies opposées, le communisme pour