Document Et Photo Guerre Mondial

N° du document et son titre |Nature du document |Lieu de conservation (ex : nom du musée) et ou sa source  (site Internet et son adresse où il a été trouvé  où titre de l’ouvrage dans lequel on l’a trouvé) |Auteur et éventuellement destinataire (pour les auteurs connus faire une fiche biographique (cf fiche méthode) |Date et contexte (politique et ou économique et ou scientifique autour de la date) |Thème général (idée principale, résumée) | | | |

CHRONOLOGIE... La Première Guerre mondiale (août 1914 - novembre 1918) 1914 - 28 juin : assassinat de l'Archiduc François-Ferdinand à Sarajevo 1914 - 3 au 5 août : les déclarations de guerre s'enchaînent 1914 - Septembre : bataille de la Marne 1915 - 19 juillet : première victoire aérienne de Guynemer 1916 - 21 février au 19 décembre : bataille de Verdun 1917 - 6 avril : entrée en guerre des États-Unis - 16 avril : offensive du Chemin des Dames 1918 - 3 mars : Traité de Brest-Litovsk

Roscouet Erwan 1G4La Première Guerre mondiale dans les activités civiles (1914-1918)Tout d'abord, on voit ce changement d’effectif par la mobilisation générale a entraîné un départ massif des hommes vers le front comme expliqué dans le message officiel de René VIVIANI les hommes sont parti aux fronts ; c’est aux femmes de s’occuper des récoltes et des vendanges. En effet ce changement de répartition hommes/femmes ce voit aussi dans le deuxième document : on passe de 3,8% de femme dans les

dévoile la réalité pour accéder à une connaissance de l’homme et du monde. Ainsi, Primo Levi, après sa sortie du camp d’Auschwitz, en 1945, commence la rédaction de son ouvrage Si c’est un homme. Dès sa préface il écrit qu’il faut : « fournir des documents à une étude dépassionnée de certains aspects de l’âme humaine ». Nous tenterons de comprendre comment accepter de voir et de faire savoir ce qui s’est passé, de manière raisonnée, est un devoir puis nous expliquerons pourquoi on se doit de faire

l’histoire de la seconde guerre mondiale? Document1: Carte de l’Europe représentant le nombre de juifs tués dans chaque pays tirée de Martin Gilbert, Atlas de la Shoah. Document2: Discours d’Hitler-N. H. Baynes, éd., Les Discours d'Adolf Hitler, I, London, 1942, pp.731,741 Document3: photo de l’Exécution d'un juif Ukrainien par les membres d'un Einsatzgruppe courtesy of Library of Congress Holocaust Memorial http://education.francetv.fr Document: 1 Carte de l’Europe

MAUS d’ART SPIEGELMAN : UN DOCUMENT HISTORIQUE ? Note : toutes les références à Maus dans cet article se rapportent à l’édition Flammarion de janvier 1998 : Maus: tome 1 et tome 2 (Edition intégrale reliée) I] Caressons le cercle et il deviendra vicieux ou comment résoudre la quadrature… Nous ne reviendrons pas, d’autant que ce n’est pas notre sujet, sur le débat qui oppose, à notre avis de manière stérile, la BD à la Littérature1, nous nous attarderons par contre sur les délicates relations

année : 1. du local au mondial (dominante géographie) 2. guerres et conflits (dominante histoire) 3. inégalités et dépendances (dominante géographie) 4. Le thème : Les progrès techniques/ l’évolution des métiers (dominante histoire) peut faire l’objet d’un travail dans le cadre des stages, et repris en deuxième année avec l’objet d’étude « l’accès à l’information » (dominante géographie) soit 8/10 heures par thème. • En deuxième année : 5. culture mondiale et pluralité(dominante

LES PORTRAITS OFFICIELS DES PRESIDENTS Introduction : A la suite de l’élection de chaque président français, une photo officielle est réalisée. Ce portrait est affiché dans les bâtiments publics de France ; notamment dans les mairies des communes françaises et les gendarmeries. C'est le premier président de la IIIe République, Adolphe Thiers, qui a lancé cette tradition du portrait photographique officiel, en 1871 ; confirmant de la sorte la revendication de la modernité de la IIIe République

caractéristiques des premières contestations |L’Empire colonial français en 1939 | |coloniales ? |Le système colonial pendant l’entre-deux-guerres (apogèe et | |Bilan de la colonisation dans l’entre-deux-guerres : quelles |contestations internes) | |ambitions pour quelles réalités ? |Opinion publique européenne et colonisation de 1850 à 1939. | |La

LA SECONDE GUERRE MONDIALE |LES QUESTIONS |LES OBJECTIFS à |LES CONNAISSANCES A ACQUERIR | |que l'on se pose |atteindre | | |1 ) COMMENT DÉBUTE LA GUERRE ? |Connaître les |Le Pacte germano-soviétique (août 1939), l'invasion de la Pologne | |