Dossier Thematique Handicap Et Autonomie

activités pédagogiques en lien avec les programmes officiels de l’éducation nationale sont proposées aux enseignants sur des thématiques aussi variées que l’éducation civique, l’histoire ou l’histoire des arts. 4 Parcours de visite Encadrés par leurs enseignants, les élèves découvrent l’exposition permanente du Mémorial Charles de Gaulle. Plusieurs parcours de visite avec dossier sont proposés. Durée d’1h à 1h30. Ateliers pédagogiques Les ateliers pédagogiques se déroulent de préférence après

son autonomie intellectuelle. A côté des savoirs disciplinaires, les compétences en statistiques, analyse des données, technologies de l’information et de la communication, recherche documentaire, expression écrite et orale, langue anglaise constituent des éléments importants de qualification que ce soit vers les masters ou vers d’autres professions. Dispositifs d'aide à la réussite 1) Dispositifs d'information : Livret de l'étudiant, brochure, journée de pré-rentrée, réunions thématiques, affichage

sociaux ESMS. Elle a redéfini les relations entre les pouvoirs publics et les gestionnaires d ESMS, mais également entre les ESMS et les personnes accueillies ou suivies. D une manière générale, on peut identifier au sein de cette loi différentes thématiques, convergeant toutes vers une meilleure régulation des politiques sociales et médico sociales. droits des personnes Elle renforce les droits des personnes des ESMS et prévoit une démarche participative par les outils qu elle institut au service

ONFRIH OBSERVATOIRE NATIONAL SUR LA FORMATION, LA RECHERCHE ET L’INNOVATION SUR LE HANDICAP Le rapport de L’Observatoire National sur la Formation, la Recherche et l’Innovation sur le Handicap 2009 Mars 2010 1 Observatoire National sur la Formation, la Recherche et l’Innovation sur le Handicap Président du Conseil d’orientation : Jean-Louis FAURE Secrétaire général : Patrick GOHET puis Thierry DIEULEVEUX Rapporteur général : Françoise ALBERTINI Groupe de travail Recherche - Innovation

DU DOMICILE... A L’HABITAT Journée nationale du 16 novembre 2004 Actes Réalisation de ce dossier : Sous la direction de Florence Leduc Coordination : Pierre Demortière, Jean-Baptiste Delcourt et Elisabeth Richard-Nam Unassad 108 rue Saint-Maur 75011 Paris T. 01 49 23 82 52 F. 01 43 38 55 33 M. accueil@unassad.net Web : www.unassad.net Sommaire Allocution d’ouverture Par André Flageul, Président de l’Unassad 4 I. DE L’HABITER A L’HABITAT L’Unassad et la question de l’Habitat

social au sein de la commune. Il est autonome administrativement car il est dirigé par un conseil d'administration dirigé par le maire de la commune. Ainsi l’établissement est autonome financièrement et dispose de son propre budget. Cependant, cette autonomie est relative du fait de l’importance de la participation financière de la ville à laquelle il est rattaché. Les objectifs du CCAS. Les objectifs du CCAS sont d'aider les habitants de la commune rencontrant des difficultés sociales, aider à améliorer

L’association d’aide à domicile et l’association du foyer d’hébergement pour personnes handicapés et en étroite collaboration avec une association pour la promotion des personnes en situation de handicap, innove sur la création d’un lieu où peuvent se mêler les personnes en situation de handicap (mental et/ou moteur) et les personnes vivant sur le quartier. « La Villa Agréable «  propose des activités et des ateliers thématiques tout au long de la semaine sous forme de libre adhésion et de libre participation

Amblyopes de France gère un centre de formation, Access Formation. Il propose aux professionnels des formations qualifiantes ou non dans les domaines de l’éducation, la rééducation et les technologies adaptées pour les personnes en situation de handicap visuel. 6, rue Gager-Gabillot - 75015 Paris - Tél : 01 44 42 91 91 Web : www.aveuglesdefrance.org - Courriel : secretariat.formation@aveuglesdefrance.org La FAF-LR (Fédération des Aveugles et Amblyopes de France - Languedoc Roussillon) est une association

3 – 4 * Présences, travail réalisé, difficultés rencontrées et solutions apportées. Qui fait quoi ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? 2. Intégration des élèves handicapés et enseignement spécialisé A. Présentation des pays 5 - 12 B. Comparaison sur les pays choisis

fréquentation touristique de la Bourgogne de Bourgogne Tourisme p6 p8 p10 p11 6.1 Les principaux enjeux 6.2 Les objectifs 6.3 Les axes stratégiques p16 p16 p18 p.21 7. Les pistes d’actions 7.1 La stratégie générale 7.2 “Années thématiques” 7.3 La stratégie par axe p21 p23 p24 1 Edito Cap 2015 : le nouveau plan marketing de Bourgogne Tourisme La clé du succès d’un plan marketing est de tirer le meilleur profit d’une situation donnée et d’anticiper les attentes des clients