Dossier Thématique éducateur Spécialisé

Institut d'Enseignement de Promotion Sociale de la Communauté Française de Tournai, 53 Rue Saint Brice SECTION : Éducateurs spécialisés La collaboration : L'importance qu'elle suscite face au jeune dans la réussite de son projet individualisé Épreuve intégrée présentée par Deron Emilie En vue de l'obtention du diplôme de Bachelier en Education spécialisée en accompagnement psycho-éducatif Année académique 2010-2011 Travail de Fin d' Études présenté sous la direction de Monsieur

risque…………………………………..6 II. Le cadre juridique et institutionnel…………………………………………………………..8 a) Les lois sociétales………………………………………………………………8 b) Le projet institutionnel et de l’établissement…………………………………..9 III. Les missions du Moniteur éducateur……………………………………………………….13 a) Accompagnement à l’autonomie……………………………………………..13 b) Paradoxe entre promouvoir l’autonomie et prise de risque…………………..15 c) L’importance de l’équipe pluridisciplinaire…………………………………..17

divisé en deux, une partie travaille du mardi au vendredi , l'autre le lundi et le week-end complet. Ces deux roulement changent toutes les semaines. L'équipe est principalement composée d'Aide-Médico-Psychologique, deux moniteurs éducateurs et un Éducateur spécialisé par roulement. Je ressens à mon arrivée, quelques difficultés entre les deux roulement qui ne travaillent pas de la même façon. Je serais, pendant ces trois mois, présente sur les deux roulements. Ressentant ces difficultés de communication

INTRODUCTION C’est au travers de ce dossier de pratiques professionnelles inscrit dans la logique du domaine de compétence 1 que je souhaite porter ma réflexion sur la posture professionnelle, la manière dont j’ai pu accompagner les usagers lors de mon troisième stage. Ce dossier a pour objectif de m’interroger sur ma fonction en tant que future professionnelle, sur ma relation à l’usager et sur ma pratique afin de développer les notions du DC.1. C’est à travers des situations rencontrées lors

modalités d’intervention ? Ce sont les questions auxquelles nous avons tenté de répondre dans cet exposé qui comprend deux parties : une plus axée sur la réglementation et l’administration, une autre réalisée grâce à des entretiens avec des éducateurs spécialisés travaillant dans différents SAVS du Rhône. 1) Présentation du service * Le cadre légal : Les SAVS prennent en charge des personnes adultes - y compris celles ayant le statut de travailleur handicapé - dont les déficiences et incapacités

articles 13 de la Constitution de 1946. Deux principes et philosophies égalitaires de la République Française. Dans le cadre de mon travail d’initiation à la méthode de recherche, je me suis intéressée à la thématique de l’accès à la scolarité pour les mineurs non accompagnés. Cette thématique m’a vivement intéressée dans le cadre de mon apprentissage dans un foyer jeune travailleur (FJT) disposant d’un service éducatif pour mineur non accompagné que j’ai effectué durant mes trois années de formation

résidents, comprend cinq unités : un accueil de jour et quatre unités d'internat. L'accueil de jour : C'est au sein de l'unité « Accueil de Jour » que j'ai effectué mon stage. Cette unité est tenue par deux monitrices éducatrices et un éducateur technique spécialisé. Créée en 2005, ses objectifs sont d'offrir un accueil adapté en favorisant au mieux l'évolution de la personne et de préserver les liens familiaux et personnels. Elle propose un accompagnement social, éducatif et psychologique adéquat

en situation de handicap, innove sur la création d’un lieu où peuvent se mêler les personnes en situation de handicap (mental et/ou moteur) et les personnes vivant sur le quartier. « La Villa Agréable «  propose des activités et des ateliers thématiques tout au long de la semaine sous forme de libre adhésion et de libre participation. Les animateurs de la structure sont là, pour permettre le bon déroulement de ces activités avec une adaptation de celles-ci en fonction du public présent. Toute

Espaces, conçus comme entités territoriales et non comme services. Comme les médecins généralistes prennent en compte des domaines de la médecine également pris en compte par des spécialistes, les professionnels des Espaces prennent en compte les thématiques « spécialisées » des services centraux. Il s’agit du RSA, la PE, la PMI, les majeurs vulnérables… OBJECTIFS CENTRAUX DU DOCUMENT 1. Pourquoi travailler à une évaluation de l’action sociale et médico sociale généraliste de

LA CITOYENNETE CHEZ L’ADULTE EN SITUATION D’HANDICAP MENTAL I) INTRODUCTION: Mon dossier à thème va aborder la question de la citoyenneté chez l’adulte en situation d’handicap mental. Afin de mieux appréhender le sujet, je vais vous proposer les définitions de ces notions. L’explication de celles-ci parait nécessaire pour une meilleure compréhension du sujet. A. Définitions Citoyen : cithare cithare citrate citrin « Dans l'Antiquité, personne qui jouissait du droit de cité : Un citoyen