Double Enonciation Corpus

sont soumis à l’autorisation de la Librairie Royale. C’est la raison pour laquelle Les Fables choisies mises en vers par M. de La Fontaine sont dédiées au fils du roi et que ses dédicaces contiennent autant de compliments à Louis XIV … Etude du corpus [préparation d’exposés] 1. Relever ce qui montre que La Fontaine est attaché à une certaine tradition et préciser laquelle. 2. Relever ce qui montre que La Fontaine ne vit pas le respect de la tradition comme un asservissement mais qu’au contraire

et une bonne exploitation du corpus proposé, il est tout à fait possible de bien réussir cet exercice le jour de l’épreuve. Le fait de choisir ce type de sujet, un peu plus exigeant, peut être récompensé si le candidat applique la méthodologie. 1.1. Premier exemple de sujet pour une dissertation au bac français Le théâtre se doit de rester vraisemblable. Pensez-vous que la représentation soit un atout ou un obstacle à cela ? Justifier à l’aide des textes du corpus et de vos connaissances personnelles

la pièce. ÉTUDE DE L’IMAGE - Être capable d’analyser des choix de mise en scène. ORAL - Savoir mettre en voix un texte théâtral en tenant compte des exigences de l’examen. - Être capable de lire de manière fluide la langue classique. CORPUS : La pièce Phèdre en œuvre intégrale. (1677) Lectures analytiques 1. Acte I, 1 et acte I, 3 2. Acte IV, 2 3. Acte IV, 6 v. 1218-1294 4. Acte V, 7 Documents complémentaires : - préface de Phèdre par Racine Analyse d’image : -

NOMINATIONS, ENONCIATIONS, PERSONNAGES..250 Chapitre I : Nominations I : Altérations et poéticité du nom arabe...........................253 Anagramme...................................255 Le déploiement d'un texte à partir des noms. Un nom-clef : Fass..........................272 Chapitre II : Nominations II : changement et absence de noms..............................283 Variations de la nomination.................284 Déchéance du nom............................297 Chapitre III : Enonciations......

Avertissement ►Les renvois intratextuels à l’intérieur de la thèse indiquent le numéro de la section concernée, précédée du numéro de chapitre (en chiffres romains) s’il s’agit d’un autre chapitre que celui en cours. ►La numérotation des extraits du corpus et des tableaux recommence à 1, au début de chaque chapitre. ►Quatre abréviations sont utilisées tout au long du travail : H.I. pour « histoire interactionnelle » P, A et As pour professeur, apprenant, apprenants ►Les citations en anglais ont

sont soumis à l’autorisation de la Librairie Royale. C’est la raison pour laquelle Les Fables choisies mises en vers par M. de La Fontaine sont dédiées au fils du roi et que ses dédicaces contiennent autant de compliments à Louis XIV … Etude du corpus [préparation d’exposés] 1. Relever ce qui montre que La Fontaine est attaché à une certaine tradition et préciser laquelle. 2. Relever ce qui montre que La Fontaine ne vit pas le respect de la tradition comme un asservissement mais qu’au contraire

­ l’unité lexicale est défini par 3 ensembles de traits   ● syntaxiques  ● sémantique  ● phonologique    ­ Ds le lexique, le locuteur connaît des mots qu’il ne sait pas vraiment utiliser,   c   le  ​ vocabulaire   passif​ ,  cad  tout  locuteur  possède  une  double  compétence  lexicale,  de  nombreux  lexèmes sont compris sans être jamais réalisés  ­ Le lexique est une unité illimité et en mouvement  personne ne le maîtrise totalement  RQ: chez l’enfant, il y  a correspondance (recouvrement total)  différe

................................................................143 TROISIEME PARTIE : ANALYSE DU CORPUS Présentation du corpus ..........................................................................................................147 1. Choix du corpus ........................................................................................................148 2. Caractérisation du corpus ..........................................................................................151 Chapitre

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur le roman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 VERS LE BAC Question sur un corpus : Duras, Échenoz, Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours

Non les anecdotes mais l’œuvre d’art. Non ma vie mais son interprétation. C’est ce que m’offre le langage pour l’évoquer, pour parler d’elle, la traduire. Réussir ma légende. » (Page 233) Le titre de l’œuvre est à l’image de ce jeu. Il inclut un double effet de trompe-l’œil : -la référence au journal, d’une part : elle constitue un faux. Le livre n’obéit pas à une logique diariste, mais forme un mixte de narration et de commentaires rétrospectivement effectués par l’écrivain. Celui-ci évoque son