Droit des institutions sociales et médico-sociales

LES INSTITUTIONS DE PROTECTION SOCIALE COMPLEMENTAIRE 1. Les mutuelles 1.1- Principes et définition 1.2- Organisation 1.2.1- Les organes de gestion administrative  L’assemblée générale  Le Conseil d’administration  Le mode de financement 1.3- Les actions 1.3.1- Le versement de prestations 1.3.2- La création de services institutionnels 1.3.3- L’action sociale 2. Les compagnies et sociétés d’assurance privées 2.1- Statut 2.2- Organisation 2.3- Données 2.4- Les activités 3

DF-1 module 1- LA PERSONNE ET SON DEVELOPPEMENT Objectif : Démontrer de l’application des éléments théoriques au regard de situations rencontrées en stage. I.R.T.S Intro- C’est à l’institut médico-éducatif X que s’effectue mon premier stage de moniteur éducateur. Cet établissement dédié à la déficience sensorielle se consacre également à certaines formes d’handicaps mentaux et moteurs. Mon travail sur ce site à plusieurs objectifs tels que l’appropriation du contexte d’intervention

Travail Social D.S.T.S. Directeur de recherche : Monique Chauliac Présenté par : Pascale Monat-Gourbin LYON 2005 SOMMAIRE Avant-propos INTRODUCTION GENERALE p.2 PREMIERE PARTIE Chapitre 1 Vers une prise en charge humanisée et individualisée des personnes en situation de handicap 1.1.1.Du XVIIIème siècle à aujourd’hui, la dénomination de la déficience intellectuelle 1.1.2.La législation, indication d’une prise en charge humanisée et organisée 1.1.3.Dans les institutions, du projet

picardie.fr le 15/10/2015. Fiche formation Auxiliaire de vie sociale - Diplôme d'état (DEAVS) - N° : 6620 - Mise à jour : 14/09/2015 Auxiliaire de vie sociale - Diplôme d'état (DEAVS) Lycée Marie Curie - Nogent Boulevard Pierre de Coubertin 60180 Nogent-sur-Oise Cedex . Tél : 03-44-74-31-44 Description et Organisation de la formation Objectif de l'action de formation : L'auxiliaire de vie sociale réalise une intervention sociale visant à compenser un état de fragilité, de dépendance ou de difficultés

décliné en quatre recommandations différentes mais complémentaires. Ce premier volet porte sur l’entrée en établissement, moment-clé pour la personne âgée et ses proches. Les autres seront consacrés au cadre de vie et à la vie quotidienne, à la vie sociale des résidents, puis aux interactions entre état de santé et qualité de vie. Un sujet qu’il a semblé « naturel » de traiter à tous les partenaires de l’Agence, cette dernière ayant formulé la première recommandation sur la bientraitance. Comment, en

ou de ses familiers. Les services de première ligne (AMO, CPAS, CPMS, PSE…), aux écoles, hôpitaux qui seraient confrontés à une difficulté particulière relative à un enfant ou un jeune. Il faut également savoir que le Délégué général aux Droits de l’enfant peut interpeller tous services de l’aide à la jeunesse au sujet de toutes plaintes, courriers qui lui auraient été adressés. L'aide apportée L'aide proposée par le SAJ est une aide volontaire, participative, c'est-à-dire que rien

est née de la volonté des pouvoirs publics d’appliquer les orientations de la politique sanitaire et sociale publique dans les DOM. Elle a un agrément qualifié délivré par la DIECCTE. Composition : * Le pôle Aide aux Familles à Domicile : Une équipe d’une soixantaine de professionnels composée de TISF (Technicien de l’Intervention sociale et familiales) et d’AVS (Auxiliaire de Vie Sociale) encadrés par 5 responsables de secteurs. Missions du TISF * Intervenir auprès des publics fragilisés

/ INSTITUTION D’ACCUEIL ET SITE QUALIFIANT A. Le cadre institutionnel Depuis la loi de décentralisation n°83-663 du 22 juillet 1983, transférant aux départements des compétences de droit commun en matière d’aide sociale légale et de prévention sanitaire, le Conseil Général est désormais le chef de file de l’action sociale. Sur ce département, le cadre institutionnel du Service Social Polyvalent de Secteur se situe à deux niveaux : le siège départemental, et les Maisons Départementales des Solidarités

J’ai choisi de faire mon second stage au sein du Pôle vie à domicile. Suite à mon premier stage en institut médico-éducatif, j’ai envie de découvrir l’insertion dans la société et l’accès à la vie autonome ou semi-autonome d’adultes en situation d’handicap. Ce stage allie deux champs : le handicap et l’insertion. Le pôle est composé de trois services : Suivi d’Accompagnement à la Vie Sociale, Accueil de Jour et Accueil Familial. Il est important pour moi de découvrir l’organisation, le financement

REGLEMENT DE SELECTION 2015 EDUCATEUR SPECIALISE EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS MONITEUR EDUCATEUR AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE 1 SOMMAIRE LES FORMATIONS PROPOSEES PAR LE CFTS .......................................................................... 2 ARTICLE 1 : INSCRIPTION DES CANDIDATS ............................................................................ 4 1.1 CONDITIONS D’INSCRIPTION ........................................................................................ 4