Du Paradigme Classique Au Paradigme Systémique

John A. Major RÉACTION À L’ÉGARD DES RISQUES 21 Observations sur les garanties des rentes variables par Jason Alleyne, Ben Neff et Min Yang CULTURE DU RISQUE ET DIVULGATION DES RISQUES 31 Symposium de l’ERM-II sur les risques systémiques : comment prévenir une autre crise par Louise Francis 34 2010 a marqué la cinquième année qu’un appel à articles scientifiques était lancé en marge du Symposium sur la GRE par Steven C. Siegel Revue 21 • Mars 2011 Publié par la Society

Crise de l’instrumentation de gestion ou crise du paradigme décisionnel ? Le cas de la mise en œuvre d’une démarche de benchmarking interne dans un contexte d’action complexe, politique et incertain. Damien Mourey Enseignant à l’I.A.E de Paris Doctorant en sciences de gestion 21 rue Broca 75005 Paris e-mail : mourey.iae univ-paris1.fr Résumé Le décalage existant entre d’une part, les doctrines de management ou les théories qui ont été à l’origine de la conception des outils

MONTPELLIER Cédex 05 Le recours au conseil est-il un processus dénaturant pour la PME ? Résumé Dans bien des PME, le recours au conseil implique de nombreuses transformations qui peuvent parfois remettre en cause profondément le fonctionnement classique de la PME : le conseil induit souvent de formaliser ce qui est informel, d'expliciter ce qui est implicite, de "procéduraliser" ce qui est processuel...On dira que le conseil peut être un facteur de dénaturation de la PME. En proposant un cas d'illustration

idée assez répondue, l’utilisation de techniques statistiques ne permet pas de distinguer les méthodes quantitatives des méthodes qualitatives. 2 Ainsi Brabet (1988) indique qu’on ne peut pas opposer les méthodes de recherche sur le critère classique qu’est le traitement statistique des données : les développements qu’ont connu les statistiques sur les cinquante dernières années permettent en effet des applications sur des variables qualitatives (par exemple les analyses factorielles de correspondance

la révolution scientifique et le retour à une science normale. L’évolution se fait selon lui à l’aide de changements de paradigmes (unité cohérente du savoir), c.a.d. que nous adoptons une nouvelle façon globale de penser, et les causes du changement sont donc plus psychologiques que techniques. Il n’y a pas de rationalité dans le développement du savoir car les paradigmes sont incomparables (donc contraire à la réfutation), ni de progrès vers la verité puisqu’une telle image du monde n’existe

RELATIONS INTERNATIONALES ET GEOPOLITIQUE Les éléments centraux du réalismes classiques. 1. La discipline des relations internationales et son objet. 2. Le degré de scientificité de cette matière 3. Les théories principales des relations internationales. 4. Les principales interrogations des relations internationales. 5. L objectif est d offrir a une personne un cadre d interprétation. Cette discipline est autonome de l histoire diplomatique

ECHOS DU COTA // 17 UNE APPROCHE SYSTÉMIQUE POUR L’ANALYSE STRATÉGIQUE, LA PLANIFICATION, LE SUIVI ET L’ÉVALUATION DE PROJETS DE DÉVELOPPEMENT Florence Parent , Yves Coppieters * et Christine Nsenga Mikanda ** Trouver des outils de référence méthodologiques permettant de garantir la pertinence de l’action, son appropriation et son suivi par les acteurs, praticiens de terrain, reste une priorité. Pour y arriver, l’approche systémique est incontournable. Il faut revoir les modèles de planification

démocraties.Slobodan Milacic, professeur à l’Université Montesquieu de Bordeaux et spécialisé dans les questions ayant trait à la démocratie et à l’opinion publique ouvre le bal par son propos. Après avoir observé une mise en cause des principaux paradigmes de la démocratie et le fait que la représentation de la société par le politique est en voie de délégitimation, l’auteur relève l’ambiguïté des nouveaux concepts démocratiques que sont la démocratie des droits, la démocratie d’opinion ou la démocratie

en action. Des nombreux écrits théoriques qui gravitent autour de l’étude de la politique commerciale émergent trois grands niveaux d’analyse qui se concentrent sur ces variables. Ils s’articulent autour des notions de niveau sociétal, de niveau systémique et de niveau étatique4. Des écoles opposées se sont ainsi développées en fonction de ces facteurs d’explications. Les démarches théoriques sont nombreuses et diversifiées. Le tableau suivant regroupe les approches en fonction des sources de variables

2. G. Bateson, qui a fondé la plupart des concepts des théories de la communication et a eu un impact sur l’école de Palo Alto (manière nouvelle de penser et pratiquer la thérapie, aujourd’hui très répandue) 3. Nouveau paradigme, P. Watzlawick et D. Jackson, systémique hier et aujourd’hui (E. Morin) 4. Le non-verbal : - Le corps en mouvement : Birdwhistell et la kinésique - Positionnement des corps dans l’espace : E.T. Hall et la proxémique 5. Etudes sur l’interaction :