Décrire Réel

Activité 1 : On étudie l'évolution d'une population de rongeurs sur une île pendant plusieurs années et on a représenté graphiquement les premiers termes des suites ainsi obtenues. a) b) c) d) e) f) 1) Dans chacun des cas suivants, décrire l'évolution observée. On souhaite utiliser ces études pour prévoir la population à l'avenir, en supposant que l'évolution continue de la même façon. 2) Dans quel(s) cas la population semble-t-elle se stabiliser ? Autour de quelle « population limite » ? →

inféconde », « besognaient dur », ce qui montre qu’ils ont une vie misérable. Le texte nous raconte la vie quotidienne des familles « tout cela vivait péniblement de soupe, de pommes de terre ». Enfin la langue qu’emploient les paysans, produit un effet de réel : « Qué qu’t’en dis, l’homme ? ». On voit la différence de langage entre les trois familles. Cette nouvelle nous montre une vision péjorative du monde avec le personnage Charlot Tuvache qui se croyait supérieur aux autres, reproche maintenant à

Objectifs : A la fin du chapitre, je serais capable de  Etre capable de Connaissances [Exploiter une représentation graphique d’une fonction sur un intervalle donné pour obtenir : -l’image d’un nombre réel par une fonction donné -un tableau de valeurs d’une fonction donnée [Décrire les variations d’une fonction avec un vocabulaire adapté ou un tableau de variation. [Utiliser une calculatrice ou un tableur Vocabulaire élémentaire sur les fonctions : -image -antécédent -croissance, décroissance

Fonctions affines Reconnaître les fonctions affinesDéfinitionUne fonction f définie sur ℝ est une fonction affine s'il existe deux réels a et b tels que pour tout réel x, f(x) = ax + b. Pour calculer l'image d'un réel x, il suffit donc de multiplier x par le coefficient a, puis d'ajouter la constante b. Exemples : soit f définie par f(x) = 2x - 5; f(x) est bien de la forme ax + b avec a=2 et b=-5, c'est donc une fonction affine. soit g définie par g(x) = -x + 2; on a g(x) = -1x

celle exposée dans l’exemple ci-dessus. Tout d’abord, on inclut des fichiers d’entête permettant d’utiliser des fonctions bibliothèques (fonctions déjà codées). Puis, on écrit le prototypage des fonctions que l’on développe. Le prototype permet de décrire la manière d’utiliser la fonction sans spécifier comment elle est codée. Ensuite, il y a le corps du programme qui T. Rodet Le 11 juillet 2007 C dans la poche 2 correspond à la fonction main. Enfin, on écrit le code des fonctions dont

Fonctions affines A. Reconnaître les fonctions affines 1- Définition Une fonction f définie sur ℝ est une fonction affine s'il existe deux réels a et b tels que pour tout réel x, f(x) = ax + b. Pour calculer l'image d'un réel x, il suffit donc de multiplier x par le coefficient a, puis d'ajouter la constante b. Exemples : 1. soit f définie par f(x) = 2x - 5; f(x) est bien de la forme ax + b avec a=2 et b=-5, c'est donc une fonction affine. 2. soit g définie par g(x) = -x + 2; on a g(x)

on note A = B , lorsque A et B ont exactement les mêmes éléments. 1.3. DIFFÉRENTES MANIÈRES DE DÉFINIR UN ENSEMBLE 2 Exemples. — 1. L’ensemble des solutions réelles de l’équation x 4 − 3x 3 + x 2 + 3x = 2 est égal à l’ensemble dont les éléments sont −1, 1 et 2. Ceci est une manière savante de dire que les solutions réelles de l’équation donnée sont exactement −1, 1, 2, ce que l’on vérifie en observant que x 4 − 3x 3 + x 2 + 3x − 2 = (x + 1)(x − 1)2 (x − 2). 2. L’ensemble A dont les éléments

5 et c'est simple Mais 10/3 3,33333. le point est là pour indiquer qu'il y a une infinité de 3 Pour certains nombres il nous est donc impossible de décrire entièrement leur partie décimale LES NOMBRES REELS Que penser cette fois ci de l'écriture du nombre qui n'est pas égale à 3,14159265 ? On s'approche avec une certaine précision de sa valeur réelle, mais il nous est impossible d'écrire entièrement sa partie décimale. On dit qu'on l'a soit tronqué, soit arrondi...avec une certaine précision! Pour

www.mathsenligne.com 2N4 - FONCTIONS NUMERIQUES D’UNE VARIABLE REELLE CAPACITES ATTENDUES COMMENTAIRES COURS (1/4) CONTENUS Fonctions. Etude qualitative fonctions. de Fonction croissante, fonction décroissante. Maximum, minimum d'une fonction sur un intervalle. Mise en équation ; résolution algébrique, résolution graphique d'inéquations. On étudiera des situations issues, entre autres, de la géométrie, de la physique, de l'actualité ou de problèmes historiques. On réfléchira

Analyser les organigrammes Deuxième phase Étape 3 • Celui qui conduit l’étude ; • Chefs de service ; • Directeurs. 1. Analyser les organigrammes hiérarchiques : • L’organigramme hiérarchique est le document le plus courant pour décrire une organisation, c’est souvent le premier outil de représentation de l’organisation et celui qui est présenté aux différents interlocuteurs pour se repérer dans la structure. Il existe quelques domaines d’activités où l’organigramme reste confidentiel,