Déontologie Educateur

enrichie et un panel de possibilité d’actions ou de réactions face à cette violence. Il fait aussi une analyse du rapport soignant soigné et cela est très pertinent. En effet la question principale sur mon stage de l’an passé fut : « Comment nous, éducateurs spécialisés, pouvons nous être, par les modalités de prises en charge, par nos réactions, par nos propres dysfonctionnements institutionnels, l’un des facteurs de la violence exprimée par ces jeunes ? Cet ouvrage révèle beaucoup de situations de

mais intervient en général avant le CER pour éviter la récidive et/ou la marginalisation. On lit souvent qu'il s'agit de "structures de rupture" décidés par un juge des enfants pour une durée de 2 à 3 mois. L'adolescent est suivi de près par un éducateur référent qui élabore avec lui un projet de resocialisation grâce à des activités marquantes (séjours humanitaires, sports extrêmes etc...). - Centre de placement immédiat : il s'agit d'établissements d'urgence pour mineurs délinquants ayant commis

Introduction : Avant de passer le concours et de rentrer en formation de moniteur éducateur j’ai été pendant 6 années Auxiliaire de Vie Scolaire. Mon rôle se situait dans l'accompagnement de la socialisation, de la sécurité et de l'aide à la scolarisation d'enfants en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant. J’ai exercé dans des classes ordinaires en primaire et collège. J’ai pu mettre en œuvre des compétences en intervenant dans les classes auprès de jeunes pour aider

WUILLIOT Claire 1ère année Moniteur Educateur Projet de stage Session 2014-2015 Je m'appelle Claire ***, je suis titulaire d'un bac technique Sanitaire et Sociale, aujourd'hui en première année de Moniteur Educateur. Dans un premier temps mon expérience concerne deux publics différents : Les autistes et les jeunes enfants. Auprès des enfants en classe de maternelle j'ai pu assister une institutrice dans toutes les activités pédagogiques correspondants

LE DORZE Chloé ARIFTS Site Nantais Rezé- 44400 Projet de Stage DF1 D.E.E.S 2017 L'ITEP m'accueille depuis maintenant 1 mois en tant que stagiaire première année éducateur spécialisé. L'ITEP (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique) accueille 22 enfants de 5 à 12 ans qui ont reçu une orientation ITEP par la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) . Les enfants accueillis présentent des difficultés psychologiques qui s'expriment

Fiche de lecture Livre : Moniteur éducateur de Philippe Gaberan et Patrick Perrard Philippe Gaberan : Educateur Spécialisé et Docteur en Sciences de l'éducation. Il est également directeur del'école en travail éducatif et social en Lozère. Pendant une vingtaine d'années il a été rédacteur au journal Lien Social sous le pseudonyme de Lucien Bargane. Egalement auteur ou coauteur de plusieursouvrages dont : Etre adulte éducateur c'est .... Patrick Perrard : Educateur spécialisé de formation, il a un

sociale [Fonction publique hospitalière] * Directeur d’établissement social et médico-social [Fonction publique hospitalière] * Directeur d’établissement ou de service d’intervention sociale [Fonction publique hospitalière] * Moniteur-éducateur * Mandataire judiciaire à la protection des majeurs * Médiateur familial * Technicien de l’intervention sociale et familiale 3. Les qualités requises pour les emplois du social * L’envie d’aider * Etre ouvert aux autres

« EDUCATION SPECIALISEE » FORMATION « MONITEURS-EDUCATEURS » EN VOIE DIRECTE 12 FEVRIER 2014 D.C. 2 : Participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé Responsable : Cati SALERNO CONSIGNE POUR LA REDACTION DE L’ECRIT DE STAGE COURT Présentez l’institution (cadre juridique et administratif, missions, public accueilli, équipe pluriprofessionnelle, fonctionnement, …) et définissez le rôle du moniteur éducateur dans cet établissement en vous appuyant sur des documents

Histoire du métier de Moniteur-Educateur 1830-1840 : on parle d’enfance irrégulière (enfants mendiants, prostitués, sans famille, enfants des rues) : incarcéré en prison d’adulte ou colonie agricole (maltraitance et régime dur). Dans ces prisons il y a des surveillants qui s’occupent des enfants et des adultes de la même manière. Développement du scoutisme, bénévolat, charité. Souci d’apporter une autre réponse à l’internat pénitentiaire. Une loi est créée pour protéger les enfants

demandée par le service. IV. LES ACTEURS : 4.1 Professionnels du SAVS : Le service est composé d’un directeur, d’une chef de service, d’une psychologue, d’un psychiatre, d’un secrétaire et d‘une équipe de 3 éducateurs spécialisés, 1 monitrice éducatrice, plus des stagiaires éducateur spécialisé 1ere ou 3eme années. 4.2 Les Partenaires : Les partenaires du SAVS sont avant tout les partenaires des bénéficiaires. On retrouve la sphère relationnelle (famille, amis, associations sportive et