E Learning Au Maroc

processus qualité 6. … etc D’autre part, la mise en oeuvre de stratégies exige que les salariés aient les guides et les supports nécessaires pour accomplir les plans d'actions et les objectifs de performance établis. CAS DE LA SOCIETE DRAPOR : Au Maroc, DRAPOR est une société publique a qui a pour objet social le dragage des ports, la production et la commercialisation de sable, le dévasage, le nettoyage des plans d'eau, ainsi que toutes les prestations portuaires et travaux hydrauliques. Elle compte

décisions par la direction. • L’évaluation des actions mises en place au sein de l’école en tenant compte des besoins et des mutations prévisibles sur le marché du travail. L’ESG Management School figure régulièrement : • dans • / 1ère •/1 •/2 ère e e le trio de tête des écoles de commerce post-Bac place au classement Le Figaro 2010 des écoles de commerce post-Bac (novembre 2010) place au classement SMBG 2011 des meilleures formations post-Bac (novembre 2011) •/3 place du palmarès des

de chacun. Brainstorming sur le contenu. b) Rédaction / Réalisation c) Mise en ligne du travail à la date qui aura été fixé lors de la réunion de travail préparatoire d) Consultation du travail par chacun des membres du groupe e) Chaque personne communique son avis sur les tâches réalisées f) Réunion de correction. Chaque membre du groupe expose son avis sur ce qui est bien fait, ce qu’il manque, les parties à approfondir,…. g) Correction par la personne concernée suivi

l’étude, un pull en laine porté à même la peau), influence négativement sa qualité et sa décision d’achat. Attardons-nous dorénavant sur le dernier pilier du sensoriel : le gustatif. Nous évoquerons notamment son poids dans la décision d’achat. E/ Le marketing gustatif Après avoir pu toucher un produit, il ne manque plus qu’à le goûter. C’est à ce moment là que le marketing gustatif entre en jeu. Le goût est le sens qu’a l’individu pour différencier le plus rapidement une chose. C’est aussi

ROYAUME DU MAROC *-*-*-*-* HAUT COMMISSARIAT AU PLAN *-*-*-*-*-*-*-* Institut National de Statistique et d’Economie Appliquée Projet de Fin d’Etudes ***** Utilisation des modèles à classes latentes pour la classification des élèves en niveaux scolaires Préparé par : M. Abdallah ABARDA Sous la direction de : M. Mohammed El haj TIRARI (INSEA) M. Pierre VARLY (Varlyproject) Soutenu publiquement comme exigence partielle en vue de l’obtention du Diplôme d’Ingénieur d’Etat Option : Statistique Devant

commerce électronique sur les relations d’affaires entre les hôtels et les organisateurs de voyages 8.2.4. Impact du e-tourisme sur la satisfaction des clients 8.3. Evolutions du marketing hôtelier avec le e-tourisme 8.3.1. Nature de la concurrence dans le marché hôtelier de la Tunisie 8.3.2. Nouvelles variables marketing pour la vente directe par Internet 8.4. Stratégies d’application du e-tourisme en Tunisie 8.4.1. Canaux de vente présents, traditionnels et par Internet 8.4.2. Stratégies de ventes par

E & Sc M COM EC. E INS UR S NE LIG EN URE DAT NDI CA E E S N I BA M PROGRAMMES MSc & MBA Candidature en ligne sur masters.inseec.com SOMMAIRE 01 08 13 14 Présentation et informations générales Panorama des programmes L’INSEEC : pionnier du multi-campus International tracks 19 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 PROGRAMME M1 Marketing Marketing Digital Communication International Luxury Wine Management Commercial Management Social Finance Bancaire Finance d’Entreprise 33 PROGRAMMES

d’infléchir les attitudes et de modifier le comportement des acteurs concernés que l’on nomme les clients. La richesse des contributions de ces auteurs n’a pas seulement nourri un corpus important de concepts sur les rapports complexes qu’ e n t retiennent les individus avec la culture organisationnelle, elle réside également dans la proposition d’un mode d’emploi très diversifié, fondé principalement sur les T- Groups, sur diverses méthodes participatives, sur l’élargissement et l’enrichissement

Les projections et le scénario retenu_______________________ 128 Chapitre 4 : La création d’un établissement professionnelle privé ; ____ 131 La concrétisation d’une démarche ______________________________ 131 4.1 Environnement des entreprises au Maroc ____________________ 133 4.2. Présentation de l’établissement ____________________________ 135 Conclusion générale _________________________________________ 174 Annexes ___________________________________________________ 181 Synthèse du mémoire _________________________________________

ROYAUME DU MAROC Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique Pour un nouveau souffle de la réforme de l’EducationFormation Présentation du Programme NAJAH Rapport détaillé - Version projet Juin 2008 Programme NAJAH Rapport détaillé SOMMAIRE PREAMBULE .............................................................................................................................................