Eaf Série L

EAF 2009 corrigé du commentaire sur La Critique de L'Ecole des femmes scène 5, Molière, séries S et ES Par Céline Roumégoux - publié le samedi 27 juin 2009 à 18:22 dans Corrigés EAF Voir les sujets ICI Commentaire : Vous commenterez le texte de Molière, La Critique de L’Ecole des femmes (1663), sc. 5 L’Ecole des femmes, en 1662, est la première grande pièce de Molière qui sort du genre de la farce pour s’attaquer à une vraie comédie. Il aborde un sujet qui va déranger

Méthode : Questions sur le Corpus. Les questions sur le corpus des épreuves anticipées de français (EAF) portent sur la totalité du corpus et donc imposent qu’il soit lu en totalité par les candidats. Tous les sujets sont pourvus d’une question (séries générales) ou de deux questions (séries technologiques). Certaines questions peuvent se subdiviser en deux sous-questions, de façon à guider les candidats. Dans tous les cas, la réponse à ces questions (évaluée sur 4 points en séries générales

EAF : CONSEILS METHODOLOGIQUES POUR L’ORAL Candidats libres – Série ES, L, S et STG 1) AVANT LE JOUR DE L’EXAMEN • Rappelez vous que : L’oral ne se prépare pas au dernier moment et que votre réussite repose sur une bonne compréhension des textes. • C’est pourquoi : - Ne faites aucune « impasse ». - Cherchez les mots ou expressions que vous ne comprenez pas. - Constituez des fiches : ° où vous chercherez à répondre à la question qui vous est posée pour chaque texte dans le « descriptif des lectures

ETABLISSEMENT FREQUENTE EN CLASSE DE TERMINALE NE RIEN INSCRIRE CI-DESSOUS Réservé à l’Administration du lycée Reçu le Décision définitive Lycée : ……………………………………………………………………………………………………………… Ville : ………………………………………………………………………. Département : …………… Série du Baccalauréat actuellement préparé : ……………….option : ………… déjà obtenu : ………….. option : ………… Pour les titulaires du Baccalauréat ETABLISSEMENT ACTUELLEMENT FREQUENTE Adm le N° Ecole / Université : ………………………………………………………………………………………… Ville:

peuple », est lui aussi « un cœur sincère ». Il ne partage pas les raisonnements de son maître mais s’étonne toujours de voir la « mécanique Don Juan » fonctionner... Ni l’un ni l’autre ne semblent concernés par les dégâts que Don Juan occasionne. (EAF PhM) La représentation est faite en décor naturel, dans les ruines d’une abbaye (la scène est montée contre un mur) ; dans la dernière scène, on voit Don Juan frondeur, monter des escaliers, la main tendue, pour parvenir jusqu’à une statue vivante

de production : 1- présentation de l’aciérie ………………………………………………....P16 2- présentation du laminoir ………………………………………………. .P21 Chapitre II : Classification des équipements critiques du four à arcs électriques (EAF) I. But du chapitre …………………………………………………………….. P25 II. Description des équipements EAF : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Système de basculement du four………………………………………......P26 Cuve et panneaux refroidis ……………………………………………....P26 EBT (dispositif de coulée en poche à trou excentrique)

l’aciérie ………………………………………………....P16 2- présentation du laminoir ………………………………………………. .P21 Chapitre II : Classification des équipements critiques du four à arcs électriques (EAF) I. But du chapitre …………………………………………………………….. P25 II. Description des équipements EAF : 1. Système de basculement du four………………………………………......P26 2. Cuve et panneaux refroidis ……………………………………………....P26 3. EBT (dispositif

Première EAF 2022 Objet d'étude: le théâtre du XVIIème au XXIème siècle Oeuvre intégrale: Juste la fin du monde, Jean-luc Lagarce, 1990 Parcours associé:" crise personnelle, crise familiale" Explication linéaire n°7: Partie 1, scène 9 complète, pages 87 à 89 du livre Introduction: (éléments à compléter) Le texte que nous allons étudier est un extrait de la pièce........, écrite par ................ en ............... Cette oeuvre théâtrale, qui a une dimension autobiographique, s'inscrit

La question de corpus : cours et exemple Barème : Sur 4 points pour les séries S / ES et L, sur 6 points pour la série STG. Elle consiste en une question qui amène à comparer des textes portant sur le même objet d'étude, signalé clairement (pas de risque de confusion, donc !) Taille: il est parfois demandé de "ne pas excéder vingt lignes", mais le plus souvent, aucune limitation explicite de longueur de réponse n'est donnée. L'usage est de rédiger sur une à deux pages (un recto verso donc). La

La question de corpus : cours et exemple Barème : Sur 4 points pour les séries S / ES et L, sur 6 points pour la série STG. Elle consiste en une question qui amène à comparer des textes portant sur le même objet d'étude, signalé clairement (pas de risque de confusion, donc !) Taille: il est parfois demandé de "ne pas excéder vingt lignes", mais le plus souvent, aucune limitation explicite de longueur de réponse n'est donnée. L'usage est de rédiger sur une à deux pages (un recto verso donc). La réponse