Éducation physique et sportive

Concours d’entrée en première année ENS Cachan Education physique et sportive Sujet de dissertation de culture générale Pierre Parlebas écrit (2010) « Le sport représente un danger majeur. Reposant fondamentalement (et non accessoirement) sur la recherche d’une domination à l’égard d’adversaires, sa pratique répétée risque de provoquer l’intériorisation de ce principe d’opposition et d’en faire la norme essentielle du comportement social du futur citoyen ». A partir d’une discussion de

d’insertion, qu’elle soit porteur d’un handicap ou non. En effet, nous nous sommes demandé si l’on intégrer les personnes par le sport, si la pratique sportive est accessible à tous, et comment aborder le sport selon les publics. Suite à ces réflexions, nous avons souhaité abordé la principale problématique qui est : En quoi l’activité physique peut-elle être source d’intégration à l’égard des différents publics. Pour répondre à cette question, nous avons commencé à nous renseigner sur ce

spécial n° 2 du 19 février 2009 Éducation physique et sportive Préambule Le présent texte intègre les éléments relatifs à la loi n° 2005380 du 23 avril 2005, loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’École, au socle commun des connaissances et des compétences. Il s’inscrit dans le cadre commun retenu pour la rédaction de tous les programmes des enseignements généraux et professionnels. Il se situe dans la continuité du programme d’Éducation Physique et Sportive (d’EPS) pour le collège et en

sport) spécialité perfectionnement sportif. Le concours d'ETAPS (éducateur territorial des activités physiques et sportives) exige un diplôme sportif au moins de niveau bac (BPJEPS, BEES 1er degré). La licence STAPS (sciences et techniques des activités physiques et sportives) s'avère un bon passeport pour ces emplois. Niveau bac + 3 La filière STAPS exige certes des qualités sportives, mais là n’est pas l’essentiel. Le sport ne représente qu’un tiers des enseignements, qui sont avant tout

d’abord, j’ai réalisé que le débat sur la violence au hockey dure depuis trente ans, alors ne venez pas me dire que les méthodes sont efficaces, puisque si on en parle cela veut dire que c’est autant présent. De plus, Dany Bernard, docteur en éducation physique et directeur général d’un programme sport-études hockey à Québec, affirme «qu’il y a une sous-culture de violence au hockey», alors la violence ne peut diminuer, elle augmente, puisque les joueurs de ce sport grandissent dans un milieu où l’intimidation

dans un effort d'émulation infiniment utile au bien général et aussi comme un moyen universel d'éducation physique, intellectuelle, moral, civique et artistique de la jeunesse". Si nous devions faire ici l'apologie du sport, il conviendrait tout d'abord de préciser ce terme parfois flou et souvent galvaudé. En effet, le sport, à notre époque, se différencie des activités physiques et sportives (dites APS), avant tout par son caractère institutionnel et compétitif.Un siècle passé, nombre de nos

sport de manière automatique et constante.  Une  des raisons pour lesquelles l’expression « intégration par le sport » s’est développée au cours des années quatre-vingts en France tient à la diversification des lieux institutionnels de la pratique sportive. Mais le sport a aussi été de plus en plus souvent utilisé comme outil d’animation et de socialisation dans le secteur de l’animation socioculturelle. Certaines données chiffrées permettent de constater que la place du sport dans le secteur socioculturel

domaines. Aujourd'hui on peut passer le BPJEPS (= Brevet Professionnelle Jeune Éducateur Physique et Sportif ) qui est plus général et passer un concours soit la catégorie C (Opérateur des APS), catégorie B (Éducateur des APS) ou catégorie A (Conseiller des APS). Pour pratiquer cette profession il faut beaucoup de patience, un contact facile avec les enfants, aimer s'occuper des enfants, un minimum de qualités sportives, de l'imagination et de la polyvalence. Explique pourquoi ta fait le stage . Aujourd'hui

GEORGES GUILLAUME NOTE DE SYNTHÈSE Particulièrement de nos jours et spécifiquement en France, l’encadrement sportif et dans le domaine de la remise en forme est très réglementé grâce à la création d’un code du sport en 2004. Ce dernier régit les conditions d’exercices et de normes dans le domaine sportif. Mais plus particulièrement, dans quels contextes, l’éducatif sportif peut-il exercer légalement et contre rémunération dans le domaine de la remise en forme ? En France, afin de pouvoir encadrer

and you ? Moi je m'appelle Cindy, je suis professeur de Français et vous beau jeune homme ? → Me my name is Cindy, I'm Teacher of French and you beautiful young man ? Je suis professeur de sport et je m'appelle Mathieu → I'm physical education teacher and my name is Mathieu D'accord, vous êtes là pour la conference sur le dress code des enseignants ? → All right, You are for the conference on the dress code of the teacher. Oui et vous aussi ? → Yes, and you ? Oui allons